Wilson59

Почти такая же ситуация произошла со мной.
Пару лет назад увлекался историей ВМВ. Смотрел видео, читал статьи, изучал короче говоря. И добавил в ВК видео в сохранённые про становление Гитлера Гитлером. Про то, как он шёл к этому. Ну добавил и забыл. Летом, пока я был на даче, ко мне домой приезжали полицейские: меня искали. Я в шоке, семья в шоке, друзья в шоке. Человек я законопослушный и такое у меня впервые. Для меня оставили номер и сказали позвонить. На том конце провода молодой человек, представившийся Алексеем, сообщил, что я накосячил в ВК и на следующий день должен явиться в участок. С утра, весь на нервах, пришёл на место и стал ждать. Через некоторое время приехал Алексей. Он поздоровался, пожал руку и вёл себя очень дружелюбно. Он пригласил меня к своей машине, достал ящик, оттуда вынул дело и фотографии: там была моя страница и "нарушение".
Дальше мы пошли писать допрос. Там я сказал где стоит мой компьютер, сколько человек живёт в доме, где находится сестра (Мы живём в одной комнате), есть ли доступ к компьютеру другим членам семьи. Он сказал, что будет штраф 500р и отравил меня домой: сказал позвонит.
В конце августа позвонил человек и пригласил в другой участок. Я пришёл, внутри один небольшой офис и один полицейский. Слёту он начал давить: где ноутбук (какой ноутбук?), где главарь банды фашистов? Я в шоке не понял про ноутбук, сказал что у меня компьютер. В ходе беседы мы выяснили, что наши семьи дружат (Его я не знал вообще) и он мне поможет, так как я не опасный нацист-террорист, а обычный парень, которому "не повезло". Мы вместе придумали историю, как я потерял свой компьютер (Статья предусматривает арест имущества, с помощью которого совершено преступление, и по словам моего друга-полицейского, если компьютер арестуют, я его больше не увижу). Я подписал допрос, добавил его номер и пошёл домой. 2 сентября он мне позвонил и сказал ехать в отделение: будет суд. На месте он мне сказал, что не хочет, чтобы я ехал со всеми в автозаке, поэтому поеду с ним в его машине. Мы простояли пару часов на солнце, затем поехали на суд, где пришлось ждать ещё час. В конце всего этого я вошёл в кабинет судьи, там мне рассказали о том, что фашисты - это зло, что я совершил ошибку и всё такое. Я с грустным видом кивал, опустив голову и смотря в пол, соглашался со всем. В итоге судья назначил штраф 1000р. Статья 20.3 Демонстрация нацистской символики.
Кошмар закончился, а я вновь убедился, что пора валить отсюда. Дело в том, что в том видео не замазали свастики и видео было открыто для всех, так как моя страница не закрыта. Всё! (с)

С прошлого поста много времени утекло. Не охота было писать. Однако, ради своих целых (!) Трёх подписчиков пишу следующий пост. Итак, история.
В тот день, а именно 31 мая, я сдавал историю. Рано утром пришёл в школу (МБОУ СОШ #18). Люди разделились на две группы: те, кто сдают историю и те, кто сдают химию. Химиков оказалось больше =/
Спустя минут 20 начали собирать группы. Я был в первой, а всего было 3. Итак, повели по школе в кабинет. Школу в знал, ибо бывал здесь ранее. Красивый интерьер, гораздо лучше нашего.
Завели в кабинет, посадили на место. Я оказался у окна на первом ряду. Долгое ожидание на месте вынести я не мог и решил пойти в коридор побеседовать с одноклассниками. Мой кореш Сашка спрашивал меня на счёт исторических дат: он был совершенно не уверен ни в чём. Он не собирался сдавать историю и не готовился к ней, но всех попросили выбрать по два предмета и Санька выбрал историю. Я запомнил один вопрос...:
- Wilson59, а Отечественная война - это с Гитлером же, да??
- Нет, Сань, это с Наполеоном.
Короче говоря, Саня изначально был в ауте...
Нас позвали в кабинеты и начался экзамен.
На самом деле, экзамен мне показался лёгким. К сожалению, я уже не вспомню порядок заданий, но закончил я за час с мелочью. Самое интересное было в конце: сочинение. Итак:
Даются отрезки времени, вы выбираете отрезок и пишете два исторических события/исторического человека/факт, всё что угодно. Мне, как показалось, повезло. Однако я пригляделся и понял, что не получится написать о том, о чём хотел (Я хотел выбрать гражданскую войну, ибо там фактов и людей было ого-го). Отрезок был такой: от 1927 до марта 1941 года. Великая отечественная тоже отпала. В голове родилась идея.
Я взял Ночь длинных ножей. Расписал всё-всё что помнил и добавил ещё краткую биографию Гитлера.
И взял Сталина и его становление вождём. Вышло прекрасно.
Итак, на часах было где-то 12:05, я тяну руку, учителя в шоке, другие ребята в шоке. Сдал и вышел.
В актовом зале, где сидели наши учителя и ждали нас, меня начали пытать на счёт моих ответов (Так как я был первым со всей толпы историков, учителя тоже были в шоке, однако моя сопровождающая не была удивлена: она знала, что в истории я неплох). Мне пришлось рассказать о своём выборе в сочинении и меня начали поливать грязью..
- Почему Гитлер?!?! Ты что нацист?!?!
Не стал отвечать на это, хотя и было обидно.
Через пару минут пришёл Санёк и сразу спросил:
- А Первая мировая - это с Наполеоном?..
Мда, Санька..
По итогу у меня больше всего баллов получилось - 60. У Санька - 20..

Рассказывал немного о том, как сдавал ЕГЭ летом 2019 года #comment_162576134

Сказал, если кому-то станет интересно, напишу обо всех предметах, которые сдавал. На меня подписался человек, а значит интересно! Поэтому вот, пишу.

Итак. Начну с конца.
Десятый - одиннадцатый класс я халявил. Очень сильно халявил. Родители, учителя, друзья - все пытались заставить меня учиться. Мне было не интересно, но я никогда не прогуливал уроки. Почти пай-мальчик. Единственные предметы, которые мне нравились - это литература/русский язык и история. Закончил +- хорошо. По крайней мере я рад своим оценкам (Две тройки - алгебра и геометрия, а остальные пятёрки и четвёрки, соответственно).

В середине одиннадцатого класса все уже определились с предметами сдачи.. кроме меня. Я метался туда-сюда. Родители хотели одного, а я не хотел ничего. В итоге выбрал те предметы, которые хорошо знаю. Английский и историю. Был небольшой конфликт с директором по поводу английского. Дело в том, что в школе я учил немецкий. До одиннадцатого класса у нас была учительница, с которой было очень интересно изучать немецкий, а вот когда она ушла, нам на замену поставили "робота", которая не хотела нас учить. Она хотела быстрей дать задание и уйти в учительскую пить чай. Короче, с горем пополам уговорил.
Наверное, многие зададут вопрос: английский? Ты же говорил, что любишь литературу!
Да, английский. Я изучаю английский дополнительно уже 6-й год. А литература.. мне не понравились задания на экзамене. Я творческая личность, люблю писать сочинения да стихотворения, а на экзамене загоняют в рамки, которые ну уж очень мне не нравились!

Слишком большое вступление. Начнём уже про экзамены.
Первый экзамен был 25-го мая. Это была математика. С математикой у меня беды, поэтому я сильно волновался. Небольшое уточнение: дети пишут экзамены не в своей школе. Моя родная школа - МБОУ СОШ №14, а сдавал математику я в Гимназии №9.
Рано утром я пришёл к гимназии. Там уже были мои одноклассники. От нечего делать, мы общались и смеялись. Рассказывали разные истории. Когда часы пробили 8:45 всех собрали у входа. Ещё некоторое время ожидания и кураторы экзамена (Обычные учителя) начали зачитывать списки участников экзамена. Я был одним из первых. Со мной в аудиторию попали две моих одноклассницы. Всего в аудитории человек 15.
Ещё одно уточнение. На экзамен можно принести только: бутылочку воды, какое-то количество еды (Все брали шоколад), лекарства (Если требуются), гелевые чёрные ручки, паспорт и разрешённые материалы для экзамена (Для математики в школах раздавали листочки с формулами, которые разрешены, а также линейки). Я не брал с собой ни еду, ни воду. Мне это не нужно, лишь руки занимает зря.
Итак, я вошёл в гимназию. На входе стоял металлоискатель и три человека, которые осматривали экзаменуемых. Обычно проверяют карманы на наличие шпор и телефонов. Так как я не идиот, все шпоры я оставил в голове, а телефон не брал вовсе. Пришлось выложить мелочь из карманов (На которую реагирует детектор!) и пройти дальше. Привели в аудиторию и начали рассаживать по партам. Каждая парта подписана в листке куратора. Например: Семёнов Валентин - 2В. Это значит, что он сидит на второй парте третьего ряда. Вот. Мне достался номер 3А. Третья парта первого ряда.. у окна. Мне не повезло, очень сильно и сейчас поясню почему. Я живу на юге. Ставропольский край. Жара здесь дикая, а я ещё и у окна сижу... Прикол в том, что кураторам запрещено открывать окна. "Безопасность". Мол, дети, которые имеют психические травмы или просто те, кто боятся завалить экзамен, выпрыгивают из окон. Бред наивысший...
На часах было около 9:35. Экзамен начался в 10:15. Всё это время мы тихо сидели за партами. Жара уже давила на мозг, а впереди ещё долгие часы решения задач..
Начала экзамена: принесли в аудиторию диск с КИМ'ами (Читайте: заданиями). У каждого человека свой КИМ. Диск с заданием показали экзаменуемым и на камеру.
Да, в аудитории были камеры. Две камеры: на входе и в дальнем углу над учительским столом. Таким образом просматривается вся аудитория.
И тут начались проблемы. Учителя старой закалки не могли понять, какой стороной вставлять диск в дисковод ноутбука. Они его вставили картинкой вниз и от этого он не читался. Они сообщили об этом "Программисту". Вся аудитория говорила, что нужно перевернуть диск, но учителя были не приклонны. Пришёл "программист", перевернул диск, началась печать заданий. Пока шла печать, заполняли бланки. Бланк заполнялся легко, ибо нас этому учили уже 4 года подряд.
Раздали задания и материалы к заданиям (Те самые формулы, которые нам давали в школе) и начался экзамен.
Задания в КИМ'е были простые, ибо я это решал последние два года с закрытыми глазами каждый божий день. Каждый божий день...
Экзамен был закончин мною примерно в 12:05 (На решение заданий по математике отводится почти 3 часа, а я решил всё за полтора). Сами задания: всего их 20. Первые 3 задания - обычные примеры, типо: (1,7 + 7,8)*4,8 (Данный пример я взял из своей сохранившейся тетради по подготовки к экзамену, а на самом экзамене задания были такие же)
Следующие 5 заданий - это геометрия, задачи на логику, логарифмы/корни и уравнения. На экзамене мне попались легчайший логарифм и иррациональное уравнение, которые я решил минут за 6 (Обычно в школе такое долго решал).
Задание №9 - задание "поставить циферки в клеточки". Слишком просто.
Задание №10 - задание на "шанс". Нужно найти шанс "выпадения числа 6 при броске костей трижды". Типо того.
Задания №11 и №12 - логика.
Задания №13 - №17 - геометрия и "циферки в клеточки". На экзамене мне не повезло и я не решал геометрию. В школе меня натаскали на некоторое, но остального я не знал. Мне попался конус. Мне нужно было найти то ли площадь, то ли хрен его знает что. В итоге я просто пропустил некоторые задания.
Задание №18 и №19 - это логика.
А задание №20 - это лютая хрень. Что-то типо логики, но я так и не понял как это решать. Пример: гусеница Надя ползёт на дерево. Днём она проползает 3 метра, а за ночь сползает на 2. За сколько дней она доберётся до верхушки? Казалось бы просто, на деле тоже просто, но есть "ловушкоопасные места", которые замыливают внимание и в итоге провал.

Я протянул руку, сказал, что всё закончил. Я был первый. Лица кураторов нужно было видеть.. Я подошёл к столу, положил КИМ и стал ждать. Сначала куратор считает вслух листы и показывает каждый на камеру, затем экзаменуемый расписывается и говорит "До свидания".
Спустившись на первый этаж, я пошёл забрать свои вещи, которые оставил на хранение  классной руководительнице. Она спросила, почему я так быстро закончил, ну и спрашивала про задания. Я ей всё рассказал, подождал своих товарищей и мы вместе пошли домой, рассказывая об экзамене. А днём следующего дня я уже купался в реке. Я ждал 30-го мая.. ждал экзамена по истории...

P.S. Извиняюсь за такой большой текст. Следующие посты будут меньше, хоть и не менее интересные.
А теперь дополнение по поводу лёгкости экзамена.
Наша учительница по математике/классная руководительница натаскивала нас на супер сложных заданиях. Чтоб вы понимали: первый год мы изучали математику, а параллельно учились задачи решать из ЕГЭ. Летом она дала задание решить 30 вариантов заданий (Все списывали, а я забил болт, за что и получил по шее). Весь одиннадцатый класс мы решали варианты ЕГЭ. Это происходило так: каждый день у нас было 2 урока математики. Мы заходили, клали все сумки к доске, телефоны на подоконник, брали свои книги (С выдранными ответами), доставали линейки/карандаши/ручки/двойные листики и решали. Почти все решали за чуть больше 50-и минут (Два урока - 80 минут). Я же решал очень быстро, но не правильно. Почти всегда у меня были двойки (Расценки такие: до 13 баллов - 2 и 3; 13-17 баллов - 4; дальше 5). Мне было ужасно стыдно, что я не мог ничего правильно решить, ибо все могли. Все! Но не я. Однажды я написал на четвёрку. Училке показалось, что я списал (Шанс списать - 0%, ибо неоткуда!). Она посадила меня на первую парту перед собой и каждый раз следила за моими движениями.
В итоге задания на экзамене мне дались очень легко и я получил 16 баллов из 20.