Читатели VIKENT.RU

Связи отца помогли Клоду Гельвецию в 1738 г. занять должность т.н. генерального откупщика, по сути, сборщика налогов. Работа была очень доходной и помогла Гельвецию перейти в разряд очень состоятельных людей. При этом, в отличие от большинства своих коллег-чиновников, занимавших в XVII-XVIII ст. аналогичные посты, он не погряз в коррупции и не занимал место «для галочки», создавая лишь видимость работы.

1 Claude Adrien Helvétius

Тем не менее даже такая должность разочаровала Гельвеция, и в 1751 г. он сложил с себя полномочия, женившись на Анне Катрин де Линьвиль д’Отрикур. Пара жила в столичном особняке на улице Сен-Анн, проводила много времени неподалеку от Ремалара в собственном замке. Покончив с карьерой государственного служащего, Гельвеций отдавал все силы литературному творчеству, философии и науке.

Насмотревшись на столичные салоны, Гельвеций решил открыть собственный, который стал бы излюбленным местом встреч для просвещенных людей, интеллектуалов. Мечта сбылась: именно его салон приобрел большую популярность в качестве места для выражения свободолюбивый идей; здесь вращались персоны, которые впоследствии основали знаменитое общество энциклопедистов. Знакомство в 1751 г. и сближение с Монтескье и Вольтером укрепило Гельвеция в намерении всего себя посвятить занятиям наукой.

В 1758г. был опубликован главный труд в его творческой биографии — сочинение «Об уме», работа над которым длилась более двух десятков лет. Идеи, озвученные в ней, были слишком смелыми для того времени, произвели сенсацию и сделали автора знаменитым. В книге Гельвеций, в частности, отрицал тезис о том, что мир сотворен богом — равно как существование самого творца и бессмертие человеческой души. Неудивительно, что сильные мира сего в лице столичного парламента, Папы Климента VIII и теологического факультеты Сорбонны приговорили труды Гельвеция к сожжению, а ему самому пришлось дважды от них отрекаться. Под влиянием этих событий заодно запретили «Энциклопедию», в издании которой Гельвеций принимал самое активное участие. Идеям, изложенным в книге «Об уме», принадлежала значимая роль в формировании идеологии Французской буржуазной революции. Оказали влияние они и на утопический социализм начала XIX ст., а также на развитие европейской философской мысли в целом [2].

Некоторые цитаты Клода Гельвеция

Кого наказывают в лице еретика или безбожника? Того, кто достаточно мужествен, чтобы мыслить самостоятельно, кто больше доверяет своему разуму, чем разуму попов, и считает, что правом мыслить в равной мере обладают все.

Опыт показывает, что человек считает заблуждающимся всякого человека и плохой всякую книгу, которые расходятся с его взглядами.

2 Гельвеций)

Если бы каждое наше желание исполнялось, то душа томилась бы в бездействии, и погибла бы о скуки. Человеку необходимы желания; для его счастья необходимо, чтобы за исполненным желанием всегда следовало новое и легко осуществимое желание. Немногие люди сознают в себе эту потребность, однако своим счастьем они обязаны смене своих желаний.

Страсти — это пресмыкающиеся, когда они входят в сердце, и буйные драконы, когда они уже вошли в него.

Если хочешь поступать честно, принимай в расчет и верь только общественному интересу. Личный интерес часто вводит в заблуждение.

Существуют два способа самовосхваления: один — говорить хорошо о себе, второй — поносить других.

Чтобы любить людей, надо от них мало ожидать [3].

Новации в педагогике

Клод Адриан Гельвеций, педагогические идеи которого были новаторскими, впервые раскрыл факторы, формирующие человека. Важнейшим из них он называл влияние среды. По его словам, человек является продуктом обстоятельств и воспитания. При этом он ошибочно воспринимал воспитание в качестве средства для переустройства общественной жизни.

Единой целью воспитания для всех он считал стремление к благу общества. Он утверждал, что воспитание всемогуще, но при этом не принимал индивидуальные отличия каждого ребенка.

3 Шато Воре, Ремалар[fr], Орн, где жил Гельвеций

Будучи противником схоластики, которой он наслушался в иезуитском колледже, Гельвеций требовал, чтобы общественное воспитание было светским. Также он был против засилья латыни в школах.

Предметами, которые должны были изучаться в школах, философ считал:

• родной язык;

• историю;

• политику;

• мораль;

• поэзию.

При этом обучение должно было быть наглядным и строиться на личном опыте ученика. Он выступал за равные права в получении образования для мужчин и женщин. Учителями же должны были быть люди просвещенные. Он настаивал, чтобы они были обеспечены материально и были окружены всеобщим уважением в обществе [4].

Автор: Алексей Александрович Морозов

Интересно? Еще можно почитать

1) «Философские сказки. Сказки этого рода — более серьёзные и более важные, но иногда столь же легкомысленные и менее занятные, чем простые сказки, — сохранили между собою почти неизменное сходство. К числу этих сказок, одновременно и столь замысловатых, и столь скучных, я отношу сказки о нравственной красоте, о природной доброте человека, наконец, различные отвлеченные системы физического мира. Последние должны быть построены только на опыте; если философ не обращается к опыту, если ему не хватает мужества остановиться там, где ему недостаёт наблюдения, то он воображает, что строит систему, а в действительности только сочиняет сказки.

Такой философ вынужден подменять гипотезами недостающий опыт и заполнять догадками необъятные промежутки, оставляемые нынешним, а ещё более прошлым невежеством между всеми частями его системы».

Этот и еще 55 материалов VIKENT.RU по теме Критика философии

2) Видео: МЕТОДОЛОГИЯ / ФИЛОСОФИЯ ТВОРЧЕСТВА: есть ли ФИЛОСОФСКОЕ МЫШЛЕНИЕ ?..

3) Видео: Онлайн-лекция VIKENT.RU № 302: ПОСТэндшпиль: жизнь идей после смерти Личности

Источники

1. Гельвеций Клод Адриан на портале VIKENT.RU https://vikent.ru/author/388/

2. Краткая биография Клода А. Гельвеция (31 января 1715 — 26 декабря 1771) https://www.wisdoms.one/biografiya_klod_gelveciy.html

3. Высказывания, афоризмы и цитаты Клода А. Гельвеция. https://www.wisdoms.one/aforizmi_klod_gelveciy.html

4. Клод Адриан Гельвеций: биография, педагогические идеи, фото https://fb.ru/article/253834/klod-adrian-gelvetsiy-biografiya-pedagogicheskie-idei-foto

Нежелание Энгельбарта прогибаться стало очевидным, когда он впервые встретился со Стивом Джобсом в начале 1980-х годов. Прошло 15 лет с тех пор, как Энгельбарт изобрел компьютерную мышь и другие важные компоненты для персонального компьютера, и Джобс был занят их интеграцией в свой Macintosh.

1 Рисунок Дугласа Энгельбарта

Популярный основатель Apple Computer Inc. рассказал Энгельбарту о возможностях Macintosh. Но вместо того, чтобы аплодировать Джобсу, который доносил до масс новый подход Энгельбарта к работе, отец персональных компьютеров был раздражен. По его мнению, Джобс упустил самую важную часть своего видения: создание сетей. Система Энгельбарта 1968 года представила идею объединения рабочих станций персональных компьютеров в сеть, чтобы люди могли совместно решать проблемы. В этом был весь смысл революции.

«Я сказал: „Он [Macintosh] ужасно ограничен. У него нет доступа к чужим документам, к электронной почте, к общим хранилищам информации“, — вспоминает Энгельбарт. „Стив сказал:“ Вся необходимая вам вычислительная мощность будет на вашем столе... Но это все равно, что иметь экзотический офис без телефона или двери». Джобс проигнорировал Энгельбарта. И Энгельбарт был сбит с толку.

Мы использовали электронную почту с 1970 года [через поддерживаемую правительством сеть ARPA, предшественницу Интернета]. Но и Apple, и Microsoft Corp. проигнорировали сеть. Вы должны спросить «Почему?» Он пожимает плечами, привычный жест после 30 лет разочарований, затем рассказывает историю Галилея, который осмелился выдвинуть теорию о том, что Земля вращается вокруг Солнца, а не наоборот. «Галилей был отлучен от церкви», — отмечает Энгельбарт. «Позже люди говорили, что Галилей был прав». Он едва делает паузу, прежде чем добавить: «Я знаю, что я прав».

Подлинная заслуга революции в области персональных компьютеров принадлежит небольшой группе пионеров, которые работали с Энгельбартом в его исследовательской лаборатории или находились под влиянием его работ.

Это была группа, посвященная идеям и исследованиям. Тогда, в 60-е годы, целью было необязательно зарабатывать деньги, а создавать вещи, которые улучшили бы наш образ жизни и работы. Хотя некоторые, такие как Алан Кей, который предвидел первый портативный компьютер и другие прорывы в области ПК, достигли небольшой славы и богатства, они не являются культурными иконами, как миллионеры-основатели Yahoo!

2 Дуг Энгельбарт в своем офисе ARC

Только в последние пять лет, когда его некогда фантастически звучащее видение стало реальностью, он начал завоевывать признание. В прошлом году он получил премию Тьюринга, эквивалент Нобелевской премии для компьютерщиков. Он также был включен в Национальный зал славы изобретателей. В 1997 году он выиграл желанный приз Lemelson-MIT в размере 500 000 долларов.

Он по-прежнему недоумевает, почему обществу потребовалось так много времени, чтобы догнать его. «Скорость, с которой человек может повзрослеть, прямо пропорциональна тому смущению, которое он может вынести. Я многое терпел», — говорит Энгельбарт о своей жизни. «Ридерз Дайджест» заплатил Энгельбарту 35 долларов за публикацию этой цитаты, больше, чем ему платили за многие его революционные изобретения. [2]

Некоторые факты биографии

Дуглас Карл Энгельбарт родился 30 января 1925 года. Он один из первых исследователей человеко-машинного интерфейса и изобретатель компьютерного манипулятора — мыши. В ряду других его изобретений — графический пользовательский интерфейс, гипертекст, текстовый редактор, групповые онлайн-конференции.

Первоначально Энгельбарт учился в Университете штата Орегон, но его планам помешала Вторая мировая война. Он провел два года в военно-морском флоте, работая техником по радио и радиолокации на Дальнем Востоке. По окончании службы на флоте Энгельбарт вернулся в Университет штата Орегон, который окончил в 1948 году по специальности «электротехника».

Время службы Энгельбарта на флоте, его образование и личные чтения повлияли на то, что он подумал о том, как он мог бы «максимизировать свой вклад в человечество». Имея склонность к электронике, Энгельбарт начал представлять себе высокоскоростную сеть, которая позволила бы людям легко обмениваться информацией и организовывать идеи.

Это, в конечном счете, привело Энгельбарта к продолжению своего образования. Он вернулся в школу, и к 1955 году получил степень доктора философии в области электротехники в Стэнфордском университете. Энгельбарт некоторое время преподавал в Стэнфорде, прежде чем решил, что его идеи о компьютерах — и, в частности, об использовании компьютеров для того, чтобы помочь людям стать умнее и улучшить общество — не могут быть реализованы во время его преподавания.

Это один из многих примеров дальновидного мышления Энгельбарта, влияющего на его окончательные карьерные решения. [3]

«Матерь всех демонстраций»

9 декабря 1968 года Энгельбарт и его исследовательская группа представили будущее по словам Энгельбарта.

В течение полутора часов изумленная толпа из 2300 человек на Объединенной компьютерной конференции в Сан-Франциско смотрела то, что до сих пор называют «матерью всех демонстраций». Энгельбарт продемонстрировал новый способ работы: рабочие станции с персональными компьютерами, которые могли общаться друг с другом, позволяя сотрудничать из любой точки страны.

3 Дуглас Энгельбарт также изобрел видеоконференци

Это было больше, чем просто видение; они продемонстрировали аппаратное и программное обеспечение, созданное его командой с нуля, оснащенное некоторыми элементами практически каждой системы, которую мы используем сегодня: компьютерная мышь, графический пользовательский интерфейс (визуальное отображение текста и графики), Windows, сеть, браузер в веб-стиле, чтобывыуживайте информацию из киберпространства, электронной почты и даже видеоконференций.

«Это было одно из величайших событий в моей жизни», — вспоминает коллега-пионер Алан Кей. «Энгельбарт был подобен Моисею, открывшему Красное море».

Несгибаемые могут повторить вступительную фразу Энгельбарта по памяти:

Если бы в вашем офисе вы, как работник умственного труда, были снабжены компьютерным дисплеем, поддерживаемым компьютером, который работал для вас весь день и мгновенно реагировал, какую пользу вы могли бы извлечь из этого? «

Затем, на гигантском киноэкране, он оживил этот новый мир. Телевизионные камеры переключились со снимков рук Энгельбарта, работающих с новыми хитроумными устройствами, называемыми мышью и набором клавиш chord, в сочетании со стандартной клавиатурой, на снимки экрана компьютера, где Энгельбарт без особых усилий добавлял, удалял и реорганизовывал список покупок. Как по волшебству, курсор перемещал слова и мысли.

Мировая премьера видеоконференцсвязи стала шоу-стоппером: разговаривая в режиссерскую гарнитуру, Энгельбарт набрал номер своего коллеги в SRI, в 30 милях от него.«Привет, Билл», — сказал Энгельбарт, когда голова Билла заполнила левый угол экрана, окруженная текстом. «Теперь мы связаны ... давайте немного поработаем вместе ». Они вдвоем продолжили совместную работу над фрагментом текста, передавая курсор и элементы управления компьютером взад и вперед. Энгельбарт и его команда изобрели то, что сейчас называется «групповым программным обеспечением»; 30 лет спустя трудно найти программное обеспечение, позволяющее делать то, что они делали в демоверсии — совместное управление экраном компьютера для сложной совместной работы.

Ван Дам, в то время 20-летний преподаватель Университета Брауна, не мог поверить своим глазам. «Я нашел это ошеломляющим. Это просто поразило меня». В течение нескольких дней после демонстрации ван Дам слонялся по лаборатории SRI, пытаясь постичь невероятный мир, который откупорил Энгельбарт.

4 Энгельбарт получил Национальную медаль в области технологий и инноваций, присужденную ему тогдашним президентом Биллом Клинтоном

«Как ты думал, что произойдет после демонстрации?» — Спрашиваю я, когда Энгельбарт выключает компьютер, готовясь к фотосессии позже этим утром — он получил еще одну награду, и для программы награждения нужна фотография. Он задумчиво отвечает: «Я думал, что корпорации и исследователи скажут: „Ага!“, И начнется движение за изменение того, как мы работаем с знаниями».

Не совсем так.

В течение следующих двух десятилетий он продолжал предлагать промышленным гигантам очередную замечательную идею — на самом деле около 20 идей, меняющих парадигму, — идеи, которые венчурные капиталисты считают Святым Граалем технологий. И они продолжали возвращать их обратно. В конце концов Энгельбарт лишился государственного финансирования, его команда дезертировала, а лаборатория была закрыта.

«Я не удивлен тем, как с ним обращались. Видение, которое у него было, было слишком далеко », - отмечает архивариус Силиконовой долины Тим Ленуар, профессор истории и философии науки в Стэнфордском университете. Или, по словам футуриста Саффо, «Это [демо] было похоже на посадку НЛО на лужайку Белого дома». Идея дешевых ПК была научной фантастикой в эпоху многомиллионных мейнфреймов.

«Я был заклеймен позором. В некоторых кругах были серьезные вопросы о моем здравомыслии и моей честности », - отмечает он. Почему он продолжал? «У меня не хватило воображения, чтобы придумать лучшую цель».

Потерять репутацию — это одно, а остаться бездомным — совсем другое. В 1976 году пожар уничтожил дом Энгельбарта в Атертоне. Месяц спустя, когда он и его семья жили во временных помещениях в отеле, федеральное правительство прекратило финансирование Augment. К 1977 году SRI готовилась законсервировать революцию Энгельбарта. У него не было денег, чтобы поддерживать его самостоятельно [3]

Автор: Алексей Александрович Морозов

Интересно? Еще можно почитать

1) «Жизнь великого человека — не весёлый танец, а битва и поход, борьба с властелинами и целыми княжествами. Его жизнь — не праздная прогулка по душистым апельсиновым рощам и зелёным цветущим лугам в сопровождении поющих муз и румяных Гор, а серьёзное паломничество через знойные пустыни, через страны, покрытые снегом и льдом. Он странствует среди людей. Он любит их неизъяснимой, нежной любовью, спутанной с состраданием. С любовью, какой они его любить в ответ не могут. Но душа его живёт в одиночестве. В далёких областях творения».

Этот и еще 56 материалов VIKENT.RU по теме НЕпонимание / НЕуважение нового

2) Видео: СОЦИАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ / ИННОВАЦИИ и принцип Ле Шателье

3) ВОПРОСЫ ТВОРЧЕСТВА для: Новичков, Слушателей онлайн-курса VIKENT.RU и наших Докладчиков

Источники

1. Дуглас Энгельбарт на портале VIKENT.RU https://vikent.ru/author/3745/

2. From the archives: Douglas Engelbart’s lasting legacy, 1999 https://web.archive.org/web/20130707130924/http://www.siliconvalley.com/ci_23592605

3. Douglas Engelbart — Complete Biography, History and Inventions https://history-computer.com/douglas-engelbart-complete-biography/

Уважаемые Слушатели онлайн-курса VIKENT. RU!

ДЗ № 301А XV-го сезона – общее для наших Новичков и Старичков.

Суммарное время только на просмотр обязательных видео – более 120 минут.

Все обязательные пункты ДЗ-301А должны быть сданы до 10:00 по московскому времени 02 февраля 2023 года (наступающий четверг) – см. подробности ниже в Разделе II.

+ Проверенная временем рекомендация: начинать выполнять ДЗ СРАЗУ после его публикации в социальных сетях ДО 10:00 (мск) в субботу.

Однократная регистрация Новичков на онлайн-курс – на странице портала: https://vikent.ru/w0/

Все гиперссылки оставлены в полном формате, чтобы Вам было удобно копировать данный текст ДЗ в Ваш текстовый редактор для выполнения по образцу (см. пункт. II).

+ Бесплатный СЛОВАРЬ VIKENT. RU – 96 терминов: https://livrezon.com/shop/product/slovar-vikent-ru

+ Бесплатный ЗАДАЧНИК VIKENT. RU – 36 задач: https://livrezon.com/shop/product/videozadachnik-vikent

I) ОБЩЕЕ ДЗ-301А:

301А.01.

Просмотреть Доклад-51 Жаксылыка Бекжасарова (г. Астана): https://vk.com/id114960222 и задать Докладчику на YouTube минимум 2 вопроса по его теме:

ТЕСТИРОВАНИЕ ЗАДАЧНИКА по ФСА

https://www.youtube.com/watch?v=B4Qcra5mfOA

ВАЖНО: Правила комментариев на интеллектуальном (!) видеоканале VIKENT. RU: https://vikent.ru/w8d/

Если Вы впервые сталкиваетесь с ФСА (Функционально-стоимостным анализом), Вам рекомендуется начать со статьи:

• Викентьев И.Л, ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД ПРИ РЕШЕНИИ ТВОРЧЕСКИХ И БИЗНЕС-ЗАДАЧ http://www.triz-chance.ru/function.html

ПО ЖЕЛАНИЮ освоить методику ФСА – возможен просмотр ВИДЕО:

ФСА и ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД

https://www.youtube.com/watch?v=AJqQZgMbKbQ

Вы также можете помочь нашему Докладчику, делая репосты в социальных сетях:

• ВКОНТАКТЕ: https://vk.com/wall-48449997_3417

• ФЕЙСБУК: https://www.facebook.com/groups/vikent.open/posts/2067274396796657/

+ ПО ЖЕЛАНИЮ можете подписаться на новое ВК-сообщество, созданное Докладчиком:

• ФСА: приёмы креатива – Жаксылык Бекжасаров: https://vk.com/fsabekzhassarov

301А.02.

Просмотреть Доклад-51 Юлии Владимировны Максимкиной (г. Москва): https://vk.com/id2885991 и задать Докладчице на YouTube минимум 2 вопроса по теме:

ПРИЕМЫ ОНЛАЙН-КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ на ПРОЕКТЕ VIKENT. RU: ОТВЕТЫ на ВОПРОСЫ

https://www.youtube.com/watch?v=8GpuFpPm0zY

Вы также можете помочь нашей Докладчице, делая репосты в социальных сетях:

• ВКОНТАКТЕ: https://vk.com/wall-48449997_3431

• ФЕЙСБУК: https://www.facebook.com/groups/vikent.open/posts/2071965456327551/

301А.03.

ТОЛЬКО ДЛЯ НОВИЧКОВ: Задать не менее 3-х вопросов под видеозаписью методического фрагмента И.Л. Викентьева (46 минут):

СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ОШИБКИ на СТАРТЕ НОВОЙ РАЗРАБОТКИ

https://www.youtube.com/watch?v=_YDbRs33VwY

301А.04.

Внимательно проработать материал:

• Кыркалова Т. В., Каримов А. А., Как НЕ развить молодёжь, или 11 ошибок проведения мероприятия для молодёжи?: https://dzen.ru/a/Y7NFejubSXxdDNuB

И выдвинуть под видеозаписью онлайн-консультации № 301: https://www.youtube.com/watch?v=KuzeMTkQRPA правдоподобные гипотезы (множ. число):

ПОЧЕМУ на русскоязычном пространстве десятилетиями (!) нет качественных мероприятий для молодёжи…

Естественно, если Вы такие мероприятия знаете – поделитесь с Коллегами.

Пока мы можем рекомендовать Вам – РЕГИСТРАЦИЯ на мероприятие ПО ЖЕЛАНИЮ – только это:

• VI-й ФОРУМ по РАЗВИТИЮ КРЕАТИВНОСТИ Л. И. Позняковой, 22-23 апреля 2022 года: https://poznyakova.com/forum

Участие в Форуме бесплатно.

301А.05.

ПО ЖЕЛАНИЮ ПРОРАБОТАТЬ для ПОНИМАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО УРОВНЯ бывшего Президента Российской Академии наук и профессора Сколково:

• КАК ПРИВЛЕЧЬ БИЗНЕС в НАУКУ: https://vk.com/wall-191386840_1134

• МОДЕЛЬ ЧЕЛОВЕКА БУДУЩЕГО: https://www.youtube.com/watch?v=GcGJatCNMZU

При наличии вопросов и/или Ваших возражений / дополнений – оставить их (указав, к какому материалу из двух они относятся) под видеозаписью онлайн-консультации № 301:

• ВОПРОСЫ ТВОРЧЕСТВА для: Новичков, Слушателей онлайн-курса VIKENT. RU и наших Докладчиков: https://www.youtube.com/watch?v=KuzeMTkQRPA

301А.06.

Вечером в наступающую среду: 01 февраля 2023 года ОБЯЗАТЕЛЬНО пробить лайки Коллегам только за ЛУЧШИЕ вопросы под видеозаписью онлайн-консультации № 301:

• ВОПРОСЫ ТВОРЧЕСТВА для: Новичков, Слушателей онлайн-курса VIKENT. RU и наших Докладчиков: https://www.youtube.com/watch?v=KuzeMTkQRPA

и двумя Докладами-51:

• Жаксылыка Бекжасарова (г. Астана): ТЕСТИРОВАНИЕ ЗАДАЧНИКА по ФСА: https://www.youtube.com/watch?v=B4Qcra5mfOA

• Юлии Владимировны Максимкиной (г. Москва): ПРИЕМЫ ОНЛАЙН-КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ на ПРОЕКТЕ VIKENT. RU: ОТВЕТЫ на ВОПРОСЫ: https://www.youtube.com/watch?v=8GpuFpPm0zY

II) ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ДЗ-301А:

1) Всем категориям Слушателей подробный Отчёт о выполнении ДЗ-301А следует прислать ДО 10:00 (мск) Четверга 02 февраля 2023 года по эл. адресу:
vikent.ru-2014@bk.ru – с КОПИЕЙ на адрес Группы поддержки:
vikentgroup@gmail.com – с обязательной пометкой в строке Subj / Тема по образцу:

Имя Отчество Фамилия | ДЗ № 301А

2) Отправка Отчёта-301А:

– позже указанного срока (по любым причинам);
– неправильное оформление строки Subj/Тема;
– отсутствие в Отчёте любых обязательных пунктов ДЗ-301А (см. выше);
– а также в случае непринятия И. Л. Викентьевым Вашего Отчёта-301А =

ШТРАФ от 510 рублей, который весело уплачивается Вами по счетам: https://vikent.ru/w5/

Уведомления об уплаченном Вами штрафе направляются по адресам:

vikent.ru-2014@bk.ru + на vikentgroup@gmail.com НЕ позднее 23:00 часов (мск) 04 февраля 2023 (Суббота).

3) Образец выполнения ДЗ:

https://docs.google.com/document/d/1jE_QAfWd0FX1gtXmnCO6UXNqof4ao9ZU0CkPEvz5vy4/edit

В остальном:

Здоровья, успехов и красивых решений!

С уважением,
Руководитель VIKENT.RU – крупнейшего портала Европы, посвящённого изучению Творческих личностей –

Игорь Леoнaрдoвич Викентьев
e-mail: vikent.ru-2014@bk.ru

https://vikent.ru/vikentyev/

#Задания #ДЗ #Лучшиепрактики #Разработки #Творческиелюди #Креативность

Есть много таких примеров, когда друзья детства известных людей в старости копаются в воспоминаниях, которые стали похожи на «китайский шепот» (английская идиома, в русском языке аналог игры «испорченный телефон» — прим. А.А. Морозова) — далекий от истины. И есть много мифов, которые выросли о биографических деталях и характере Чарльза Л. Доджсона, родившегося 27 января 1832 года и более известного под псевдонимом Льюис Кэрролл. Некоторые из них прискорбно неточны, а большинство — откровенная ложь. Эдвард Уэйкинг изучал этого человека почти тридцать лет, прочитал все основные биографии, поэтому хорошо знает, что о нем написано.

1 Льюис Кэрролл, сидящий на подоконнике старого дома священника в Крофте, Дарлингтон, Йоркшир

Биографы, начиная с самого первого, его племянника, захотят рассказать историю, которая понравится читателям и побудит их купить их книгу. Эдвардианцы начала 20-го века не хотели сексуальных откровений; новые елизаветинцы не могут без них обойтись! Биографы говорят нам то, что мы хотим знать, и если у них нет доказательств, они их выдумывают. Большинство биографий основаны на предположениях. А предположения создают миф.

Эдвард Уэйкинг приводит десять наиболее часто используемых мифов о Доджсоне — без особого порядка заслуг или уровня противоречий:

1. Он был застенчив и чувствовал себя неловко в компании взрослых

2. Ему нравились только маленькие девочки; ему не нравились маленькие мальчики

3. В 1863 году в семье Лидделлов произошел серьезный раскол

4. Его отношения с иллюстратором Джоном Тенниелом были напряженными и прервались после публикации «Зазеркалья»

5. Он посетил Элис Лидделл в Лландидно, и это вдохновило его на написание Алисы

6. Он был посредственным математиком

7. Он был плохим заикой, но потерял заикание в компании детей

8. Он хотел жениться на Элис Лидделл

9. Его отношения с детьми были нездоровыми

10. Он бросил фотографировать из-за скандальных сплетен.

Есть и другие, более ложные и надуманные обвинения, такие как следующие, которые Эдвард проигнорировал:

1. Он был Джеком Потрошителем

2. У него был роман с матерью Алисы

3. Он вообще не писал «Приключения Алисы в стране чудес» — это сделала королева Виктория!

Эдвард Уэйкинг очень уважал многих биографов и высоко ценил некоторых. Но некоторые просто не сделали свою домашнюю работу. Часть вины должен взять на себя сам Доджсон. Его неукоснительные попытки защитить свою частную жизнь и избегать любых форм публичности заставили последующие поколения подозревать, что ему есть что скрывать. Какую-то темную тайну, которая, если ее раскрыть, навсегда запятнает его репутацию, какую—то ужасную ошибку в суждении, которая заставит общество избегать его, или какую-то ужасную характеристику, которая оттолкнет даже самая широкая душа. У него было публичное имя, но не публичное лицо.

2 Льюис Кэрролл

После его смерти хранители его литературного наследия мало что сделали для раскрытия правды. Они следовали социальной чувствительности поздней викторианской и ранней эдвардианской эпохи — частная жизнь Льюиса Кэрролла не предназначалась для общественного потребления. Его литературное наследие пострадало — многие его бумаги и личные вещи были уничтожены во имя спешки и целесообразности, но действовали и другие мотивы. Из сферы будущих исследований были изъяты чрезвычайно важные документы — его 24-томный реестр писем, содержащий резюме всей корреспонденции, полученной и отправленной с 1860 года, его полный фотографический каталог всех снимков, сделанных с 1856 по 1880 год, черновики и корректуры многих публикаций, а также части его тринадцатитомного дневника. Таким образом, биографы лишены ключевого первоисточника. Но заниматься в высшей степени ложными спекуляциями — это не путь вперед [2].

Автор: Алексей Александрович Морозов

Интересно? Еще можно почитать

1) «Те, кого мы зовем интеллектуалами, делятся на два класса: одни интеллекту поклоняются, другие им пользуются. Бывают исключения, но чаще всего это разные люди. Те, кто пользуется умом, не станут поклоняться ему — они слишком хорошо его знают, Те, кто поклоняется, — не пользуются, судя но тому, что они о нём говорят.

От этих, вторых, и пошла современная возня вокруг интеллекта, интеллектуализма, интеллектуальной жизни и т.п. На самом деле интеллектуальный мир состоит из кружков и сборищ, где говорят о книгах и картинах, преимущественно новых, и о музыке (наиновейшей). Для начала об этом мире можно сказать то, что Карлейль сказал о человеческом роде: почти все — дураки. Круглых дураков тянет к интеллектуальности, как кошек — к огню».

Этот и еще 36 материалов VIKENT.RU по теме Типовые ошибки мышления

2) Видео: ТЕХНОЛОГИИ / МЕТОДИКИ ТВОРЧЕСТВА: ТИПОВЫЕ ОШИБКИ ИНТЕРПРЕТАЦИЙ

3) Видео: ВОПРОСЫ ТВОРЧЕСТВА для: Новичков, Слушателей онлайн-курса VIKENT.RU и наших Докладчиков

Источники

1. Льюис Кэрролл на портале VIKENT.RU https://vikent.ru/author/1308/

2. The Real Lewis Carroll, A Talk given to the Lewis Carroll Society April 2003 https://web.archive.org/web/20060708035011/http://www.wakeling.demon.co.uk/page3-real-lewiscarroll.htm

Фото:

1. Льюис Кэрролл, сидящий на подоконнике старого дома священника в Крофте, Дарлингтон, Йоркшир

2. Льюис Кэрролл

Автор: Ишбаев Рустам Максуталиевич

Использование искусственного интеллекта (ИИ) в новых технологиях продолжает стремительно развиваться. Компания OpenAI из Сан-Франциско 30 ноября 2022 представила свое последнее творение, чат-бота ChatGPT, для бесплатного публичного тестирования. Чат-бот — это программное приложение, предназначенное для имитации человеческого общения на основе пользовательских подсказок.

По словам Сэма Альтмана, соучредителя и генерального директора OpenAI, в течение недели после презентации ChatGPT более миллиона пользователей пытались заставить инструмент говорить.

«..чат-бот ChatGPT, базирующийся на нейросетевой языковой модели GPT-3.5. Про разработку почти сразу стали писать как про самую „человечную“, „обучаемую“ и „достоверную“. Оптимисты предвкушают, что ChatGPT заменит человека в написании текстов и кода, пессимисты ужасаются, что он заменит человека в написании текстов и кода. И многие видят в развитии модели ChatGPT прямую угрозу Google».

Кто такой ChatGPT?

Чат-бот, который не научился (и не научится?) плохому. Как описывает Medialeaks, это высокоразвитый и воспитанный ИИ: он способен давать исчерпывающие ответы, спорить и отклонять неуместные вопросы.

Разработчики создавали ChatGPT на суперкомпьютере Azure AI на основе языковой модели GPT-3,5 компании OpenAI. Чат-бот стремились сделать простым в использовании, корректным и «человечным». Его обучали с помощью большого количества текстов из Интернета и системы Reinforcement Learning from Human Feedback.

«Bloomberg развивает тему возможностей: по запросу ChatGPT может выдавать базовый программный код, элементарный финансовый анализ, забавные стихи и песни, имитации художественного текста, рефераты практически на любую тему, резюме технических статей или научных концепций, прогнозы, персональные советы и ответы практически на любой вопрос». Источник:https://habr.com/ru/news/t/705034/

Я тоже решил пообщаться с «продвинутым» собеседником gpt (пока он бесплатен) версии 3.5, но не на тему сериалов и прочей ерунды, а на тему Творчества и креатива. сайт с чатом недоступен в России на момент написания статьи 19.01.2023г.

Как оказалось ИИ несёт всё тот же бред, что и остальное «мировое сообщество» в лице Гугла, Яндекса и Форума в Давосе, а также проч. «уважаемых» площадок.

И судя по всему это будет продолжаться долго...

Ниже диалог — Перевод с английского, т,к на русском он общается вообще убого:

Вопрос: Как вы учите творчеству?

Ответ ChatGPT: Обучение творчеству включает в себя поощрение учащихся к изучению собственных идей, нестандартному мышлению и риску. Оно также предполагает предоставление учащимся инструментов и ресурсов, необходимых для выражения их творческих способностей.

Вопрос: Что такое гениальность?

Ответ ChatGPT: Гениальность — это термин, используемый для описания исключительных интеллектуальных или творческих способностей или других природных способностей. Он часто используется для описания человека, обладающего необыкновенным талантом или необычайно высоким уровнем интеллекта.

Вопрос: Что такое творческая команда?

Ответ ChatGPT: Творческая команда — это группа людей, которые работают вместе над созданием творческих идей и решений. Креативные команды обычно включают людей из разных областей, таких как дизайн, маркетинг и инженерное дело, которые сотрудничают для разработки инновационных продуктов, услуг и опыта.

Вопрос: Как создать креативную команду?

Ответ ChatGPT: Создание творческой команды включает в себя подбор правильных людей, постановку четких целей и ожиданий, создание среды, способствующей сотрудничеству и творчеству, а также предоставление необходимых ресурсов и поддержки. Это также предполагает формирование культуры доверия и уважения, а также обеспечение обратной связи и признания заслуг членов команды.

Вопрос: Что такое креативный специалист по решению проблем?

Ответ ChatGPT: Творческий специалист по решению проблем — это человек, способный мыслить нестандартно и находить инновационные решения сложных проблем. Они способны выявлять закономерности, распознавать возможности и использовать свое воображение для выработки креативных решений.

Вопрос: Может ли творчество стать движущей силой следующей промышленной революции?

Ответ ChatGPT: Да, креативность может стать движущей силой следующей промышленной революции. Творческое мышление может привести к появлению новых продуктов, услуг и процессов, которые могут произвести революцию в том, как мы работаем. Творческие решения также могут помочь нам решить некоторые из наиболее острых мировых проблем, таких как изменение климата и бедность.

Вопрос: 5 вещей, которые вам нужно знать о креативности

Ответ ChatGPT:

1. Креативность предполагает нестандартное мышление и поиск инновационных решений.

2. Креативность требует рисковать и принимать неудачи.

3. Креативное мышление предполагает распознавание закономерностей и возможностей.

4. Творческие команды должны быть обеспечены необходимыми ресурсами и поддержкой.

5. Творческое решение проблем требует сочетания аналитического и творческого мышления.

И наконец я решил спросить Искусственный Интеллект о том, что он знает о науке изобретательства и кто же первый автор. По моему убеждению эти ответы показывают насколько алгоритм ещё сырой, несмотря на то, что ИИ тренируется и тренировался, на сотнях терабайт текста. Вопросы о ТРИЗ (Теории решения изобретательских задач) Г.С. Альтшуллера:

Вопрос: Скажи, есть теории изобретательства?

Ответ ChatGPT: Да, есть теории изобретательства,которые могут использоваться для анализа процесса изобретательства и помочь изобретателям создавать более

Вопрос: кто автор?

Ответ ChatGPT:Существуют различные теории изобретательства, предложенные разными учёными. Например, Гирелл Фоменко адаптировал концепцию интуитивного

Вопрос: кто первый автор?

Ответ ChatGPT:Наиболее популярными авторами теорий изобретательства являются Гэри Д. Бейтс, Эдвин Шрам и Александр Финкельштейн.

Говорит ли этот факт о том, что ИИ стал всемогущим или близится к тому? Мне кажется наоборот, требования образования либо занижены, либо некорректны, поэтому так легко получать подобные результаты. Например:

«Любопытный эксперимент по горячим следам итогового сочинения ЕГЭ провел на этой неделе филолог Михаил Павловец. По его просьбе двое студентов — филолог из ВШЭ и айтишник из ИТМО — поработали с нейросетью GPT-3. Она должна была создать эссе на одну из реальных тем написанного школьниками 7 декабря сочинения: „Почему достижения прогресса, дающие человеку удобства и комфорт, могут быть опасны для человечества?“

Нейросеть справилась за пару минут, полученный результат — работа из 358 слов с примером из романа Олдоса Хаксли „Дивный новый мир“. Михаил Павловец перевел текст с английского языка на русский, намеренно отказавшись от редактирования. Ознакомиться с результатом можно здесь.

С точки зрения критериев оценивания такая работа должна была бы получить „зачет“, что подтвердили автору эксперимента двое независимых учителей-словесников. Она полностью соответствует критериям ФИПИ: слов больше 350, есть тезис, три аргумента, в том числе „литературный“, и выводы. ФИПИ заявляет, что жанр сочинения „уже более 200 лет является универсальной комплексной формой проверки уровня речевого и интеллектуального развития обучающихся“, но получается, что в существующем виде оно отражает лишь умение пользоваться интернетом.»

Неясно и то, что данная модель обучения ИИ выбрана верно. Опять же, здесь не учитывается уровень «научной работы», как и в вопросе с уровнями творчества.

«Алгоритм глубокого обучения GPT-3 написал о себе научную работу. Она состоит из 500 слов, в ней есть ссылки и цитаты. Работу уже направили для публикации в научный журнал, сейчас она проходит рецензирование. Шведская исследовательница, поручившая ИИ написать работу, рассказала, что была в восторге, когда ИИ сумел сгенерировать текст». Источник https://www.scientificamerican.com/article/we-asked-gpt-3-to-write-an-academic-paper-about-itself-mdash-then-we-tried-to-get-it-published/

Такие примеры больше говорят о баге в патентной системе, нежели о тенденции ИИ изобретать. Например в Австралии Федеральный суд разрешил нейросети Dabus выступать в роли изобретателя для регистрации в качестве Автора инновационных разработок. Причина в термине «агент», который используются в законодательстве Австралии. и который не обязан быть человеком.

+ Ваши дополнительные возможности

1) «Машина сможет писать стихи, романы и повести вместо человека. И таких экспериментов множество. Например, Скотт Френч создал специальную программу, которая имитировала стиль известного писателя романов. Нейросеть другой компании делала эксперименты по созданию сюжетов (фанфиков) по вселенной Гарри Поттера. Писатель Робин Слоун создавал тексты совместно с нейросетью, предварительно «скормив» ей романы и рассказы известных писателей»

Морозов А.А. Когда творчеством займется Искусственный Интеллект?

2) Видео: ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ, ЭКСПЕРТНЫЕ СИСТЕМЫ и ИСПРАВЛЕНИЕ ОШИБОК ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ...

3) Видео: ВОПРОСЫ ТВОРЧЕСТВА для: Новичков, Слушателей онлайн-курса VIKENT.RU и наших Докладчиков.

Анохин Пётр Кузьмич в отличие от И.П. Павлова, понимал подкрепление не как эффект действия безусловного раздражителя, а как постоянный поток нервных импульсов органов чувств (афферентный сигнал) от самой реакции, свидетельствующий об ее адекватности или неадекватности (обратная афферентация). Благодаря этому формируется возможность опережающего отражения действительности, частным случаем которого Анохин считал условный рефлекс.

1 Пётр Кузьмич Анохин — советский физиолог, создатель теории функциональных систем

На этой основе им была выдвинута теория функциональных систем. В основе теории лежит представление о функции как достижении организмом приспособительного результата во взаимодействиях со средой.

Функциональная система — это определенная организация активности различных элементов, приводящая к достижению соответствующего полезного результата. Она формируется в процессах проб и ошибок (генетически и в индивидуальном обучении) и подвергается соответственному отбору. Соотношение со средой современных организмов представляет собой иерархию функциональных систем, усложнявшуюся в процессе эволюции.

Согласно теории, в основе поведения — активного отношения организма со средой — лежат качественно специфические системные процессы, и оно целенаправленно.

Соотношения организма со средой носят циклический характер: в интервале между «стимулом» и началом «реакции» выделяются процессы сличения параметров стимула с результатом предыдущего действия, на основе которого осуществляется принятие решения, т.е. выбор цели и программы действия. Начало двигательной активности означает реализацию действия под определяющим влиянием цели. Достигнутые реальные результаты тоже сличаются с ожидаемым, начинается следующий цикл активного соотношения организма со средой.

Трактовка нейро-механизмов поведения как функциональных систем была выдвинута И.М. Сеченовым и развита А.А. Ухтомским. Близкие идеи содержит физиология активности Н.А. Бернштейна [2].

Павловская сессия

На августовской сессии вводный доклад Лысенко назывался «О положении в биологической науке», в действительности же речь шла лишь о мичуринской биологии, поскольку другая биология признавалась лженаучной. На Павловской сессии вводные доклады по названию касались лишь павловской физиологии и патофизиологии, но подразумевалось, что непавловская физиология и патофизиология не должны существовать. В этом было сходство обеих сессий. Вслед за докладами в дискуссии выступили 81 оратор из 209 записавшихся. Работа сессии вылилась в осуждение тех ученых, которые уклонились от павловского пути [..].

2 Сессия ВАСХНИЛ 1948 года

Основными мишенями были избраны академики Л.А. Орбели, И.С. Бериташвили, А.Д. Сперанский, профессора — П.К. Анохин, П.С. Купалов, сотрудники Орбели профессора А.Г. Гинецинский, А.В. Лебединский и некоторые другие. Тон был задан вводными докладами и поддержан подавляющим большинством выступавших. В спорах почти не фигурировали научные факты, экспериментальные данные. Выяснялось не значение исследований ученого для понимания физиологических процессов, а отношение его работ к павловскому учению, к диалектическому материализму, а в отдельных выступлениях — и к мичуринской биологии. А для этого важнее была сверка цитат, чем сопоставление научных данных с действительностью.

Особенно резким нападкам подверглись Орбели, Анохин и не присутствовавший на сессии Бериташвили. [..] Тяжелые обвинения пришлось выслушать и Анохину от докладчиков и от выступавших в прениях. Его упрекали в уходе от Павлова, в искажении павловских идей, в тенденции «поправить» классическое учение Павлова теоретическими измышлениями зарубежных ученых (Быков). В действительности же слабым местом Анохина было то, что он занимал соблазнительный пост директора Института физиологии АМН СССР.

Главные обвиняемые вели себя по-разному.

Анохин признал все свои ошибки, которые ему инкриминировались, и еще несколько ошибок, которые его оппоненты просмотрели. Бросил упреки Бериташвили и Орбели, лестно отозвался о Быкове, связал учение Павлова с учением Мичурина-Лысенко и, как и подавляющее большинство выступавших, закончил свою покаянную речь хвалой Сталину.

П.С. Купалов (он заведовал павловским отделом в Институте экспериментальной медицины) отклонил все сделанные в его адрес упреки и позволил себе усомниться: «Я хочу спросить у такой высокой научной аудитории, перед которой я выступаю: неужели наш научный русский советский ум, неужели мы — преемники Павлова, Сеченова — утратили свое право на то, чтобы создавать новые научные термины и систематизировать новые, нами собираемые факты?» (с. 162). Ответа на свой вопрос Купалов не получил.

Особенно драматичными были выступления Орбели. Несомненно наиболее талантливый и активный из учеников И.П. Павлова, заслуженно пользовавшийся огромным научным и моральным авторитетом, глубочайшим уважением за ум и доброту, Л.А. Орбели вдруг оказался в положении обвиняемого в провале развития павловского учения. [..]

3 Леон Абгарович Орбели

Сперанский повинился в том, что мало ссылался на Павлова, признал свою вину за нечеткие формулировки и неудачные термины, упомянул Лысенко, но от общего направления своей работы не отступал и ни Орбели, ни Анохина не лягнул.[..]

Сразу после этой «свободной дискуссии» последовали организационные выводы. [..] Павловская сессия сказалась самым пагубным образом и на развитии физиологических исследований, и на преподавании физиологии в вузах и школах. Физиологии был придан крайне узкий односторонний характер. Вне поля зрения или под запретом оказался ряд важнейших физиологических проблем, в частности подкорковая деятельность, вегетативная нервная система, эволюционная и клеточная физиология, эндокринология и т.д. Был разогнан ряд плодотворно работавших коллективов, осквернено доброе имя великого И.П. Павлова. [..]

В результате трех сессий советская биология почти целиком была «упорядочена» путем создания трех научных направлений, официально признанных, широко поощряемых и жестко охраняемых от инакомыслия. Лысенко, Лепешинская, Быков получили диктаторские полномочия руководить своими методологически «единственно правильными» учениями: мичуринской биологией, учением о живом веществе, павловской физиологией. Монолитность советской биологии подчеркивалась появлением термина «передовая мичуринско-павловская биология». [3].

Автор: Алексей Александрович Морозов

Интересно? Еще можно почитать

1) «Поскольку такая система имеет качественно очерченный приспособительный эффект, поскольку все части системы вступают в динамическое экстренно складывающееся функциональное образование и поскольку именно такая система получает непрерывную обратную информацию о приспособительном результате, мы назвали ее функциональной системой» — так писал П.К. Анохин ещё в 1935 году, задолго до появления кибернетики (и ставшего общепринятым термина «обратная связь» — Прим. И.Л. Викентьева). Основное свойство функциональной системы связано с её способностью удерживать какой-либо процесс в пределах, обеспечивающих нормальную жизнедеятельность. При этом, как мы уже показали, отклонение этого процесса от исходного, нормального значения (рассогласование) становится и причиной возвращения к исходному значению (это — регулирование по отклонению).

Этот и еще 103 материала VIKENT.RU по теме Психофизиология

2) Видео: ТЕСТИРОВАНИЕ ЗАДАЧНИКА по ФСА

3) Видео: ВОПРОСЫ ТВОРЧЕСТВА для: Новичков, Слушателей онлайн-курса VIKENT.RU и наших Докладчиков

Источники

1. Анохин Пётр Кузьмич на портале VIKENT.RU https://vikent.ru/author/881/

2. Анохин Петр Кузьмич (1898-1974) — академик, советский физиолог. http://www.galactic.org.ua/Prostranstv/anoxin-1.htm

3. В.Я. Александров. Трудные годы советской биологии: Записки современника. СПб.: Изд. «Наука», 1993 г. http://vivovoco.astronet.ru/VV/BOOKS/ALEXANDROV/CHAPTER_1.HTM

Фото:

1. Пётр Кузьмич Анохин — советский физиолог, создатель теории функциональных систем

2. Сессия ВАСХНИЛ 1948 года

3. Леон Абгарович Орбели