В детском лагере песни занимают особое место. Они становятся неотъемлемой частью каждого дня, наполняя воздух радостью и энергией. Песни в лагере могут быть разнообразными: от веселых и зажигательных танцевальных хитов до спокойных и задумчивых баллад.
Одной из основных тем песен в детском лагере является дружба. Они напоминают детям о важности поддержки и взаимопомощи, о том, что вместе можно преодолеть любые трудности. Такие песни создают атмосферу согласия и взаимопонимания среди детей.
Также песни в лагере посвящены приключениям и путешествиям. Они вдохновляют детей на новые открытия, на поиск неизведанного. Песни о путешествиях помогают детям расширять свой кругозор, узнавать о разных странах и культурах.
Детские песни в лагере играют важную роль в формировании позитивного настроения и социальных навыков детей. Они помогают детям лучше понимать себя и окружающий мир, а также создают незабываемые воспоминания о летних каникулах.
Полную подборку песен можно прослушать и скачать единым архивом на форуме по ссылке:
Добрый всем день. Может есть тут родители кто отправляет детей на первую летнюю смену в лагерь Морская звезда (https://морская-звезда.рф), у нас возникла проблема с трансфером. Обращались в Аврора и ко.,они как то не адвектно отвечают, чем не вызывают доверия. Кто как отправляет детей? Мы из Санкт-Петербурга.
Может кто-то уже отправлял и может порекомендовать? Нагуглила разные, в том числе Планету английского в Краснодарском крае - кажется неплохим вариантом. Может у кого-то есть отзывы/информация? Сама никогда не была на море и мне трудно даже логически что-то отследить (например удаленность от моря, ситуацию с пресной водой и проч.)
Есть одно родительское сообщество... Или нет, не так. С голубого ручейка начинается река. А дела начинаются с людей. Итак, есть один человек, и он мне рассказал такую историю.
Был он тогда обычным четырнадцатилетним подростком. Однажды дед попросил его о помощи, а он... В общем, ему было не до того. И вот идёт он по своим важным подростковым делам – и видит, как дед несёт два ведра с водой. Тяжело идёт, часто останавливается, дышит...
– Меня как кипятком обварило. Думаю про себя: "Что ж ты делаешь..."
Тот "кипяток" изменил жизнь этого человека. Вот он-то и стал вдохновителем и организатором того родительского сообщества, о котором я хочу рассказать.
Начиналось всё с нескольких семей. Сложились деньгами, рабочими руками, свободным временем – и организовали для своих детей летний лагерь. Как говорят, "лагерь отдыха".
"А от чего Колобок устал?" (Это я, когда спрашивают, как родилась идея "Лучика", всегда рассказываю две истории, и одна из них такая: купили сыну детский журнал, открыли, на первой странице читаем: "Наступило лето, и Колобок задумался, куда поехать отдыхать..." Ага, думаю, а от чего он устал-то? Пролистал журнал – нет ответа...)
Ну, наши колобки устали понятно от чего – от школы, от уроков. И только?
Больше всего человек устаёт от бессмысленности, от скуки. Вспомните: идёте куда-нибудь с ребёнком, он ноет: "Уста-а-а-ал... Уста-а-ала..." И правда, смотришь – еле ноги волочит. А через пять минут – вдруг что-то увлекло, какая-то мысль, обещание, придуманная игра – и оп-па: уже несётся вприпрыжку! Где же усталость?
А не было её. Была "психосоматика" – состояние, выражаемое грубыми, но верными словами "неохота жить". У нас, у взрослых, в нашей рутинной жизни такое состояние может длиться годами (и становиться причиной разных заболеваний), но мы умеем пересиливать себя, а ребёнок – нет. Вот это своё состояние отсутствия мотивации к деятельности он и выражает словами "устал", "устала".
Мы много говорим о детской зависимости от "гаджетов". Это, грубо говоря, когда ребёнок сидит или лежит с телефоном и смотрит один за другим "тик-токи" или трескучие "стримы". Почему он это делает?
"Зависимость" возникает не из-за того, что появились располагающие к этому мобильные устройства. Когда их не было, у детей возникала "зависимость" от мультфильмов. Или от чтения. Да-да! Хоть сегодня это странно звучит, но читать лишь бы "не скучно было" – это и есть самая настоящая зависимость. У взрослых тоже бывают "зависимости", и вместо того, чтобы с ними бороться, их обслуживают целые "индустрии" – индустрия телесериалов, например... Так отчего же они возникают?
"Зависимостью" мы называем бессмысленную, бесполезную или даже вредную регулярную деятельность. И возникает она – от чувства неудовлетворённости жизнью. Мне очень нравится, как у Пушкина – о матери Татьяны Лариной, отданной замуж за нелюбимого человека: "...привыкла и довольна стала. Привычка свыше нам дана, замена счастию она".
Зависимость, как пушкинская "привычка", возникает, когда "нет счастья". Когда у человека нет возможности заниматься деятельностью, приносящей ощущение осмысленного существования. Извините, что занудил.
Так вот о том "лагере отдыха". Первое условие там: на всю смену (минимум три недели) никаких телефонов. А связь с родителями? А родители (либо один из них) тоже тут. Как у нас "Лучик" – "журнал для детей и взрослых", так у них лагерь. Правда, многие родители, пожив неделю и увидев, как обстоят дела, сами просятся отлучиться. Доверяют. Тогда – связь с ними вечером, для звонка телефон выдаётся.
"Ломает" ли детей без телефонов? Ещё как. Те, кто постарше, возмущаются и пытаются бунтовать, про одну такую девочку Олег (тот, которого "кипятком обварило") мне рассказывал. Но потом она сама же стала энтузиасткой, завсегдатаем лагеря и его "активисткой" – сама объясняла новичкам здешние порядки и следила за их исполнением. Почему – да потому что "распробовала" здешнюю жизнь.
Второе условие в лагере – труд. Это лагерь труда и отдыха. Чтобы хорошо отдохнуть, надо устать. А чтобы хорошо устать, труд должен быть результативным – дети должны видеть результаты своего труда и гордиться тем, что они сделали. И ещё – это должен быть труд физический и на свежем воздухе. (Это я, друзья, от себя добавлю. Я в жизни всяко трудился, и плохо, и хорошо, и точно знаю – самая большая радость в жизни, ну, после рождения детей, – это отдых после выполненной (получившейся) физической работы. Извините, кто считает, что я не прав, но это так.)
Лагерь расположен в сельской местности (у ребят две "точки" в Ростовской и Волгоградской областях), и потрудиться там есть где. Вот мы в "Лучике" только статью можем написать, как лён растёт, ну, можем пару фотографий показать, а там дети всё сами видят, могут потрогать и во всём поучаствовать. И именно это помогает им избавиться от "зависимости". И от ощущения "неправильности", бесцельности взрослой жизни.
Сам Олег занимается производством сельхозпродукции. Так что хорошо знает, к чему допускать детей, и что можно, а что нельзя.
Я завидую. Мои дети живут далеко, сам я "двадцать четыре на семь" занят, и до боли в груди завидую и кляну себя за то, что не могу организовать дочери поездку этот лагерь. Может, помнит кто, писал тут: когда мы с ней читали книжку "Саня Дырочкин – человек общественный" (там в одном эпизоде ребята-октябрята помогают убирать строительный мусор на строительстве детского сада), Глаша вздохнула – завистливо и немножечко обречённо: "Я тоже хочу"...
Господи, как больно. Бедный "городской ребёнок"... Пойду покурю. (Зависимость.)
Если кто подумал, что это была реклама тех летних лагерей труда и отдыха, он ошибается. Никаких "контактов" и "реквизитов" не будет. То родительское объединение даже не называется никак, его формально не существует. Хотя и разрослось уже до двух тысяч семей. Хотя, конечно, я на всякий случай Олега спрошу, что делать, если кто-то очень захочет туда к ним попасть. Напишу здесь потом, что он ответит.
А это была не реклама. Это было "представление действующих лиц". Именно Олег предложил нам организовать и провести (с его помощью) одну хорошую штуку, которую я и хочу с вами обсудить. Потому что "одна голова хорошо – но мало".
Часть вторую, конструктивную, ждите вечером или завтра. Не пропустите, пожалуйста. Заглядывайте к нам сюда.
2006 год. Мне 12 лет, родители отправили меня на 20 дней летом в детский лагерь на Азовское море. Спустя 4-5 дней я начал ныть, что тут плохо, не нравится, отношение отвратительное к детям. Говорил прямо, что тут как в тюрьме. Я вообще подобные места не особо любил, для меня это был скорее концлагерь с режимом, зарядкой и прочей коллективной фигнёй. А в этот раз я даже как-то не сильно сопротивлялся и легко согласился поехать. Вроде рядом (200 км), телефон был, всё ок вроде бы...Но как же я ошибался. Короче говоря, начал я ныть. Бабушкам, дедушкам, родителям, хочу домой, мне тут не нравится, заберитеее!
Донылся я и взял измором маму. Через два дня за мной приехали родители. А ещё попутно забрали троих!!!! "коллег по несчастью". Мы жили в хуторе, все друг друга знают. Ныл я далеко не один, что тут плохо. Эти трое товарищей тоже просились домой не от хорошей жизни. И их родители договорились с руководством лагеря, чтоб отдали детей моим родителям.
А дома ближайшие недели выслушивал кучу говна от мамы. Опозорил я её на всю деревню как оказалось! Она учитель у меня. А я тут опозорил и унизил на всю деревню! Только чем? Я до сих пор в свои почти 30 лет не понимаю. Не убедили мою маму и живые примеры тех детей, которых тоже забрали домой. Ну троих же привезли сами лично!!! Троиииих! А всего из группы человек 25-27, которых привезли разом нашим школьным ПАЗом, досрочно уехала половина! На мою защиту стали бабушка и дед. И верили мне, что там плохо. Но маму было не убедить! Спустя недели три страсти утихли, приближался учебный год.
Но жизнь маму ничему не научила. Спустя 6 лет в этот же лагерь поехала моя младшая сестра. Она не особо хотела туда. Но мама сестру убедила, что там будет хорошо, интересно и весело. Первая поездка была для дитя. Но её хватило там ровно настолько же! На неделю! Забирали её с синяками, ссадинами и ранами на ногах, слезами и соплями, а ещё жёстко осипшим голосом и простудой! Ну очевидно, что не от хорошей жизни стала проситься домой. Дома "сладкую жизнь" в отместку уже не устраивали. Это был первый и последний раз, когда сестра была в летних лагерях.
Прошло ещё 12 лет. Мама до сих не признала свою неправоту. Хотя может и признала, но ни мне, ни сестре она этого так ещё и не сказала.
Мораль проста: слушайте своих детей. А ещё спрашивайте их мнение. Не нужно всё решать за них не спросив самих детей.
Привет! Много лет работаю в частных программных лагерях и рассказываю про них на Пикабу, тк считаю что это круто и интересно. Решил рассказать немного подробнее о принципах и задумках.
Фентези лагерь в горах Приэльбрусья
Можно много рассказывать о разных сторонах жизни и организации лагеря. Как мы строим свои локации, как шьем костюмы и делаем антураж, как проходим проверки и ищем клиенты. Обо всем этом я конечно расскажу. Но ранее я не писал о том, на каких принципах мы работаем и что хотим получить. Разумеется, это бизнес. Но чтобы он был привлекателен нужно копнуть глубже. В детскую психологию.
Фентези лагерь в Ивановской области. Походы - важная часть игры и взаимодействия с природой.
Для начала мы проанализировали детские интересы и сделали выводы о том, что любят дети, кроме мороженого и папы с мамой, и почему им это нравится.
Мы хотим создавать такой детский лагерь, в который бы мечтал попасть каждый ребенок. И для этого мы должны четко понимать, что любят дети и почему. Наблюдения за поведением детей в разных жизненных ситуациях позволяют заметить, что не все занятия им по душе, чего-то дети избегают, к чему-то стремятся.
Человек – отчасти животное, при этом коллективное животное, и имеет первичные инстинкты, обеспечивающие его выживание. Это – пища, отдых в безопасности, коммуникация с другими представителями своего вида и некоторые другие факторы. Мы должны понимать, что большинство наших желаний диктуются именно этими особенностями. Среда, в которой мы растем, выстраивает нам вектор развития, а основы заложены в нас природой.
Дети быстро растут и учатся. Они изучают мир вокруг себя, копируя поведение других людей, и мерилом правильности их поступков служит поиск комфортного существования в социуме.
Фентези лагерь на Алтае. Можно видеть подход к костюмам и антуражу
Так что же любят дети?
ДОМИК НА ДЕРЕВЕ
Все мы когда то строили домики из одеял и подушек, и нас никто этому не учил, все эти игры были естественны и приносили много удовольствия. Что похоже на домик на дереве? Шалаш из стульев и одеяла – знакомо? А может быть, домик под столом? Что кроется за этим желанием уединиться? Каждому человеку важно иметь личное место, где он может скрыться от жестокой действительности и почувствовать себя в безопасности.
Дети и педагоги на сторожевой башни игровой деревни лагеря в Ивановской области
РОЛЕВЫЕ ИГРЫ
Игра позволяют ребенку прожить серьезные жизненные ситуации в игровой форме, подготовиться к решению аналогичных задач в будущем, во взрослой жизни. Ролевая игра дает возможность попробовать различные модели поведения, а также лучше понять свои возможности. Подобно тому, как львята играют друг с другом, тренируя свои навыки в охоте и борьбе – вырастают львами, так и дети, играя – вырастают взрослыми людьми с тем социальным опытом, который они приобрели в семье, в школе и в ролевой игре, где спектр возможных взаимодействий очень широк.
Дети в игровом походе по горам. Приэльбрусье.
ТАЙНЫ И ТАЙНЫЕ ОБЩЕСТВА
Тайны – увлекают всех, вне зависимости от возраста человека. Причастность к тайне дает человеку чувства элитарности, принадлежности к привилегированной группе, чувство собственной значимости. Что это дает человеку с точки зрения выживания? В критической ситуации племя сохраняет самых ценных членов общины, знания открывают доступ к особо ценным ресурсам. С времен жрецов в древнейших цивилизациях обладатели тайных знаний имели наивысший статус в обществе.
Дети в процессе игры сталкиваются со странными существами. Иногда враждебными, иногда полезными. Со всеми ними можно взаимодействовать. Алтай
НАРУШЕНИЕ ПРАВИЛ
Все-таки всех людей так и тянет нарушить правила. Обойти запреты. Перехитрить систему. Выиграть, найти короткий путь. Ощутить особое чувство свободы, отсутствия границ, выйти за рамки возможного.
Игровые жилища и лошади в лагере на Алтае
БЫТЬ ГЕРОЕМ
Чувство удовлетворения своим достижением, как награда за трудности и испытания, ощущения настоящей победы и преодоление своих собственных границ и возможностей. Это чувство может быть ключевым в осознании своих сил и способностей, а также прекрасным стимулом в будущем для совершения новых подвигов.
1/8
Иногда требуется немалый героизм в противостоянии игровым врагам. Честно, даже педагогам бывает жутко)
ПРИЗНАНИЕ ЗАСЛУГ
Так как человек существо общественное, ему необходимо признание, а также внешняя оценка его действий. Признание обществом заслуг повышает статус в стае.
Тренировочная схватка. Деревянные детали - детали крепости, которая строится в тч силами пионеров.
ЭКСТРИМ
Общее название различных действий, вызывающих страх, адреналин, крайнее напряжение воли и характера. Дети любят экстремальные эмоции, страшилки, риск, приключение на опасном режиме. Мы считаем, что это тренировка личности в развитии, определение своих психических и физических границ, совмещенные с удовольствием от преодоления своих страхов и барьеров. Это своеобразная подготовка к трудностям и рискам взрослой жизни, выживания в критических ситуациях. Осознание своих границ и возможностей в детстве позволяет избежать более опасных экспериментов в более зрелом возрасте.
Горный поход - отличный способ проверить свою стойкость
БЫТЬ НИ ТАКИМ КАК ВСЕ
Все уникальное – ценно. Подростки склонны к экспериментам со своей внешностью, частой смене увлечений, принадлежности к различным субкультурам, музыкальным и спортивным направлениям – все это формирует уникальную личность, и позволяет привлекать к себе внимание.
Девочка в процессе сбора игрового лута
ДРУЖБА И ЧУВСТВО СОЦИАЛЬНОГО КОМФОРТА
Дружба обязательное условие для разностороннего развития личности.
Во-первых, это круг единомышленников, друзей близкого порядка, с которыми ребенок делится секретами, играет, запрашивает подтверждение своей ценности, чувствует себя принятым и достойным.
Во-вторых, это круг старших друзей, наставников. Вожатые в лагере являются друзьями, советчиками, внимательными товарищами по играм и не только, проявляя категоричность только в случаях обязательных режимных моментов или сохранения здоровья и жизни детей. Во всех остальных случаях вожатый – старший друг, предоставляющий все свое время и позитив для создания уникальной «домашней» атмосферы, где каждый ребенок принят таким, какой он есть, и воспитательный процесс проходит в игровой форме, без давления и навязывания.
Вожатые очень быстро становятся для детей авторитетными и значимыми людьми, и их взаимоотношения между собой, дружные, доверительные, позитивные, основанные на уважении и чувстве юмора – становятся для детей негласным образцом для подражания. Сами того не замечая, дети используют в общении между собой модели успешной коммуникации взрослых, где каждый участник остается в выигрыше.
Многие дети, познакомившись в лагере - дружат потом много лет
ЧУДО
Вера в чудо сопровождает человека всю жизнь, но иногда её убивает негативный жизненный опыт. Почему вера в чудо так важна? Для человека чудо – это воплощение того чего не может быть, реализация самых значимых желаний, которые сам человек реализовать в силу различных причин не может.
В процессе игры можно воспроизвести самые невозможные события, удовлетворяя потребность в радости, удовольствия от участия в невозможном, необычном, в том, чего не может быть.
1/10
Немного деталей, а то все дети и дети)
ПЕДАГОГИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ЯРКИМИ И ХАРИЗМАТИЧНЫМИ ЛИЧНОСТЯМИ
Яркие и харизматичные личности – люди, которые восхищают. Люди, за которыми хочется следовать и подражать им. Эти люди не просто нравятся детям, они становятся для них образом человека счастливого, удачливого, успешного. И подражая его стилю общения, поведения, способам решения сложных ситуаций и конфликтов – дети учатся позитивному образу поведения.
Есть основания полагать, что такое поведение основано на желании подражать и примыкать к более успешным особям человеческого сообщества. Подбор педагогов в лагерь осуществляется по нескольким критериям, из которых яркость, эмоциональная отзывчивость и позитивный взгляд на жизнь – является одним из важнейших.
Благодаря такому подходу, в лагере складывается атмосфера энергичного творчества, радостного проживания каждого момента, конструктивное решение бытовых и социальных задач, и все это ведет к осуществлению основной цели – качественному развитию личности ребенка.
1/7
Наши педагоги действительно яркие и харизматичные)
Что ж, надеюсь вы осилили длиннопост) Спасибо за внимание. Буду рад комментариям, вопросам, возражениям! Еще про лагерь можно почитать в моем профиле, пробившись через посты про другие мои занятости!
* Сначала этот был комментарий, но что-то пошло не так...
"Россия-матушка"... Очень жаль девочку и еë родных. Соболезнования семье. Искренне надеялась, что в системе произошли изменения, но, видимо, нет, ну или не везде. Далее история из моей юности. 2004 год. Помните истории с массовыми отравлениями детей в санаториях и лагерях? Я была в числе "везунчиков". Но, правда, очень сложно обвинить кого-то лично, потому что первоисточников проблемы было много. Начнëм с того, что лучшим временем для отправки детей в санаторий на море школой был выбран Февраль. Уже удивительно. Тем не менее, семья у меня была не очень богатая, а море есть море, и в феврале путëвки дешевле, так что моя мама дала добро. Да и я не была против. Далее, по приезду в "чудесный" санаторий Россиянка в Анапе мы выяснили следующие факты: комнаты не подготовлены к сезону, в них ппц, как холодно. Температура на улице бултыхалась в пределах 5-15°С, в комнатах было так же. Вначале мы спали просто в брюках и кофтах, под конец в куртках и сапогах. Решали ли это как-то сопровождающие? Нет. Питание тоже оставляло желать лучшего. В защиту скажу, что там я полюбила кабачковую икру, но порция 150гр (всего) не очень съедобной пищи за раз на ребëнка 12 лет - такое себе. Зато каждое утро у нас был "плановый осмотр врача" в виде градусника. На этом осмотр собственно и заканчивался. А что бы мы не дай бог не жаловались родителям, а звонить можно было с городского раз в неделю (вся путëвка была 2 недели), рядом с нами стоял сопровождающий и зло сверкал глазами, и если мы пытались дать понять, что нам хоть что-то не нравится, он отбирал трубку, сам говорил с родителями, а нам потом устраивал выволочку. Как по закону подлости тогда было очень много случаев отравлений детей в санаториях, и за 3 дня до отправки домой сия участь нас нашла. Из отряда отравились четверо, включая меня. Причем пакетированным детским соком (почему я уверена? а потому что больше ничего в тот день не ела). Уже к утру с нами были температура, понос и тошнота. Но мы держались, потому что понимали, что нас просто оставят там и не отпустят домой. А с учётом полного похуизма персонала это было страшно (спойлер, мы были правы). Подвëл нас всех градусник. Всех отправили в мед.крыло, которое представляло собой палату на шестерых, где мы в итоге заняли 4 места, где не было мед.персонала и нас не лечили. Нас даже врач не осматривал. К нам даже не заходили оставшиеся 3 дня, кроме проверки температуры 2 раза в день и доставки еды. Стоит ли говорить, что когда мне озвучили прекрасную перспективу остаться на 2 заезд, я устроила единственную в жизни дикую истерику с воем, криками, матами и стоянием на коленях, что не останусь здесь, а если останусь, то убьюсь и им всем хана? Потому что просто была уверена, что при таком "лечении" отъеду естественным образом максимум через 2 дня после отправки сопровождающего домой. Ок, мне сбили температуру, и погрузили в поезд. Да, Анапа-Смоленск на поезде это 3 суток по тому времени. За весь путь я просыпалась дважды. Первый раз меня покормили разведëнным картофельные пюре от компании Доширак (плохая идея, им же меня в этом поезде и стошнило), второй - когда после данной самодеятельности мне в жопу ставил очень больной укол сопровождающий поезд врач. Домой я приехала с похудением в 10кг за 2 недели (а если быть точнее, то 10кг за 6 дней - 3 дня от отравления и 3 в поезде). После первой же попытки меня накормить дома, я отъехала в нирвану, и очнулась уже в инфекционке родного города с диагнозом "сальмонелëз". И о первых пяти днях там я не помню ничего, кроме того, что срала (прошу прощения) и блевала одинаково зелëным. Спас меня врач-терапевт, находившийся на дежурстве, когда в скорую звонила моя мать. По его словам, день-два, и меня бы не вытащили. За что ему навсегда моë большое человеческое Спасибо! (Товарищ Рябинкин, я Вас помню). А теперь к сути... Понëс ли кто-нибудь за это ответственность? Нет. Школа перевела стрелки на сопровождающего - классный руководитель, и санаторий. Класс.рук - отказался подписывать любые документы для страховой (дааа, нас всех перед отправкой насильно застраховали от болезни и смерти за хорошие деньги родителей), потому что (цитата): "я там такие бумаги подписал, чтобы еë забрать, что мне потом хана". И вот, после того, как я оклемалась, я уверена, что выжила только благодаря своему тупому упрямству и стечению обстоятельств. Не более. P.S. В 2019 была в Анапе, не поленилась, дошла до санатория. Стоит, зараза, не закрылся. Те же решëтки на окнах (тоже такое себе ощущение - не отдыхающий, а зек какой-то). Одна радость, на Яндексе справедливая оценка 2,4 балла. Слабое утешение, конечно, но может кто-то туда не поедет. Так что, возвращаясь к истории, я верю, что коллективный долбоебизм и похуизм взрослых людей - это возможно, и это страшно. Особенно, когда ты ребëнок, вдали от семьи и полностью от этих людей зависишь...