Всего одна смена
фильм про пионерский лагерь Арек
из которого вы узнаете, как относились к детям и молодежи раньше
как строилось общество и как помогали стать его членом а не изолировали недовольных
фильм про пионерский лагерь Арек
из которого вы узнаете, как относились к детям и молодежи раньше
как строилось общество и как помогали стать его членом а не изолировали недовольных
Гинекомастия — это состояние, при котором железистая ткань молочной железы у мужчин увеличивается, что может вызывать дискомфорт или болезненность сосков.
Гинекомастию следует отличать от увеличения груди из-за жировых отложений, наблюдаемого у мужчин с избыточным весом. Состояние часто проходит само по себе, но в тяжелых или стойких случаях возможно лечение.
До 70 % мужчин в раннем и среднем периоде полового созревания страдают гинекомастией из-за нормальных гормональных изменений, происходящих в этот период.
Мануальное обследование на гинекомастию
Причины:
Хотя люди склонны думать об андрогенах (таких как тестостерон) как о «мужских гормонах», а об эстрогенах как о «женских гормонах», люди обоих полов производят оба типа гормонов. У мужчин андрогены являются, безусловно, преобладающим гормоном, но также присутствует и небольшое количество эстрогена. Гинекомастия может возникнуть при сдвиге баланса при повышении уровня эстрогена или снижении уровня андрогенов.
Что может вызвать этот дисбаланс:
🔹 Половое созревание.
Гинекомастия, возникающая в период полового созревания, обычно проходит без лечения в течение от шести месяцев до двух лет. Заболевание чаще всего возникает в возрасте от 13 до 14 лет. Состояние сохраняется после 17 лет почти у 20% людей.
🔹 Лекарственные препараты.
Многие лекарства связаны с гинекомастией, в том числе:
●Спиронолактон (торговая марка: Альдактон), препарат, используемый для лечения сердечной недостаточности, высокого кровяного давления и ряда других состояний.
●Кетоконазол — препарат, используемый для лечения грибковых инфекций.
●Циметидин и родственные ему препараты, называемые блокаторами H2-рецепторов. Эти препараты используются для лечения язвы желудка и сильной изжоги.
🔹Антиретровирусная терапия при ВИЧ-инфекции
Спасибо за прочтение!
Подписывайтесь на мой Пикабу, а также на мой телеграм-канал, в котором еще больше полезной и интересной информации о медицине и вашем здоровье: https://t.me/meDD1gest
Всякий земной человек «любит» какого-то одного человека только потому, что ненавидит весь остальной мир.
Когда в человеке впервые появляется такая «любовь»? В подростковом (юношеском) возрасте – «первая любовь». Почему? Потому что подросток испытывает сильнейшее унижение со стороны всего мира.
Подросток чувствует себя «рабом», которому хочется вырваться из этого рабства, стать свободным человеком. Но у него нет сил. Ему приходится волей-неволей возненавидеть весь мир за это его глубочайшее унижение. Но обратной стороной этой ненависти является (по-является) «любовь» к кому-то (совершенно случайно, ненароком) «избранному».
Человек этого избранного (упавшего с Неба) «любит» (=унижает, навязывает ему «себя», навязывает его "себе") ровно с той же силой, с какой ненавидит весь мир за его унижение. Ненавидит вплоть до того, что временно забывает о мире и остаётся один на один со своим возлюбленным.
«Любовь» (к одному человеку) автоматически делает человека ненавидящим весь остальной мир. И, наоборот, ненависть ко всему миру автоматически делает человека влюблённым в какого-то одного человека.
Человек пытается в одном возлюбленном найти спасение от унижения его всем миром. Но, как известно, "не тут-то было". Никакого такого спасения ему возлюбленный никогда не даёт. И он жестоко разочаровывается в "любви" к этому одному человеку. Но вскоре (точно так же) влюбляется в другого (одного) человека. И так всю жизнь в людях блуждает своей "любовью" от одного человека к другому - живёт архе-типичной "блудницей".
«и я увидел жену, сидящую на звере багряном, преисполненном именами богохульными, с семью головами и десятью рогами.
И жена облечена была в порфиру и багряницу, украшена золотом, драгоценными камнями и жемчугом, и держала золотую чашу в руке своей, наполненную мерзостями и нечистотою блудодейства ее;
и на челе ее написано имя: тайна, Вавилон великий, мать блудницам и мерзостям земным.»
Любовь к одному человеку всегда делает носителя этой любви нетерпимее и злее ко всему остальному миру! Злоба и отвращение ко всему миру всегда делает носителя этой злобы влюблённее к одному человеку (или, скорее, к собаке, кошке).
«Чем больше узнаю людей, тем сильнее люблю собак»
Любовь к одному человеку (или к одной собаке) делает носителя этой любви чрезвычайно опасным для всех тех людей, которые становятся на его пути к этому одному человеку (или собаке). Такой носитель любви к одному человеку, не раздумывая ни на секунду, пристрелит (зарежет, отравит, прикончит) любого, кто встанет у него на пути к его возлюбленному.
«Некий муж за святость брака!
Чтоб с женой не вышло зла,
Им огромная собака
Приобретена была.
Нынче ночью шум и драка -
Еле ноги этот пес
От любовника унес!..»
Мы постарались сделать каждый город, с которого начинается еженедельный заед в нашей новой игре, по-настоящему уникальным. Оценить можно на странице совместной игры Torero и Пикабу.
Реклама АО «Кордиант», ИНН 7601001509
О, воспоминание. В детстве не любила мёд, до тошноты и чесалось все после употребления. Но мама, как на зло, привозила 3л банки от бабушки и любую болячку лечили мёдом. Мои возражения никому интересны не были. До одного прекрасного утра, когда я проснулась после вечера интенсивного «лечения» простуды в школу и не смогла открыть опухшие глаза, сжать опухшие руки и дыхание было затруднено. Аллергическая реакция. Самое забавное, что когда после лекарств полегчало меня в школу все равно отправили. Мёдом больше не травили, хоть мама и не сразу поверила в его причастность.
Мы знаем, как непросто определиться с подарком школьному учителю или воспитателю в детском саду на любой из праздников. Хочется, чтобы подарок не только понравился, но и был полезен человеку.
Чтобы не ломать лишний раз голову в раздумьях, что же подарить учителю, «Мусора.Больше.Нет» подготовило подборку из 4х подарков. Они точно порадуют педагога и не нанесут лишний вред природе. Об этом тоже важно помнить, если вы стараетесь придерживаться экологичного образа жизни.
Дарите пользу и хорошее настроение! А ещё не забывайте о том, что лучший подарок для учителя — успехи его учеников.
В этот раз инициатором пятнично-субботнего кинозала стал 14 летний сын. Еле дождавшись выхода последней серии и закачки, он составил мне компанию в эти 2 вечера . Боялся ли я ему это показывать? Нет! Я знаю с кем он общается , где гуляет и чем интересуется мой ребёнок! И мне этого достаточно, чтобы не бояться, что он сделает из фильма не те выводы!
Любимая со словами:
Ничего нового я не узнаю, наслушалась и насмотрелась в своё время
Отказалась смотреть сее художество!
Сказать , что фильм вах и ух, не скажу. Первые 4 серии смотрелись без эмоций и я часто ловил себя на мысли
- Скучно!
Начиная с 5 серии, сюжет закрутился и стало более менее интересно.
Пересказывать , как всегда, смысла не вижу. Разбирать игру молодых и не очень актеров , желания нет. Восторгаться достоверностью картинки при наличии кучи ляпов , не в этот раз. В сериале " Мир. Дружба. Жвачка" всё достовернее и вернее. А вот задаться вопросом «за что хотели запретить фильм» очень хочется!
Вот чего испугались взрослые дяди и тёти, подняв вопрос, про запрет, мне не понятно.
Вы , как в фильме, считаете , что
- у нас нет группировок
и молодёжь насмотревшись ломанётся делить асфальт? Так я вас разочарую: это ЕСТЬ, БЫЛО и БУДЕТ! Я лично каждое лето наблюдаю сборы малолетних "бандитов" на нашем футбольном стадионе.
В чём вы увидели пропаганду кримин@ла? В дырке в черепе у мальчика на котором 10 человек прыгали? Сомнительная перспектива!
Может в отрезанном ухе есть пропаганда? Так там смысл в том , что на каждого крутого найдётся своя арматура, а на неё пистолет, а как итог, читай выше.
А нет, я понял, пропаганда в «перекличке» жертв группировки Универсам. Типа: - ушли красиво, в расцвете сил!
Или может пропаганда в том, что герой-музыкант-Пальто, стал зверем? Так он таким и был! Я уверен, попади он в другую среду: спорт, в@йна он бы и там проявил свой характер бойца. В спорте бился бы за результат и команду, а там за речкой своих бы не бросил! Его беда, что он попал не в ту среду.
То же самое и с другими героями, которые меняются. Один получив силу начинает жёстко её использовать. Другой бросает товарища. Аналогии с настоящим поставите сами.
А может вы хотите запретить сериал, потому что там СССР показан таким каким он и был. Где были богатые и бедные:
-Пап они совсем нищие
Или
- вот не пойму, почему у одних всё есть, а у других ничего
Как же, ведь в СССР всё было и в достатке! И не надо мне говорить, что это перестройка и всё изменилось. Это было всегда, просто перестройка это оголила до безобразия!
Продолжим тему! А комсомол. Это же тоже самое что и группировка: бизнес, посиделки в сауне, сборы, взносы. Думаете просто так, в конце подтягивают Маратика в комсомол? Нет! И сцена с жертвоприношением в туалете наглядный тому пример! Им тоже нужна грубая сила, а такие как Маратик, самое то.
В чём пропаганда? В последних кадрах уб@йства и посадки, как итог всей этой «деятельности» ? В этом пропаганда детской прест@пности?
Боитесь за своих детей? Так я вам ответил, в самом начале, что надо делать чтобы ваши дети не побежали делить асфальт. Но вам же легче всё свалить на школу, общество, сериал, чем взять ответственность на себя.
А может всё просто и на поверхности: в сериале "Слово пацана. Кровь на асфальте" нет рекламы рекламы иностранных односолодовых, тридцатилетних, спиртных напитков и не показана вся прелесть "красивой" жизни как в сериале "Жизнь по вызову"!
А на по следок хочу сказать: если уж и запрещать , то надо начать с мультфильма « Маша и медведь», а то насмотрятся ваши дети и уйдут от вас жить в лес с медведем….
первоисточник: https://dzen.ru/a/ZYl89Os1ch7LsEME
Недавно я наткнулась на канал девочки по имени Ульяна, ей 16 и она таролог, немного следила за ее контентом, даже брала расклады... Вообщем, свой телеграмм канал она ведëт как личный блог, парралельно просто продавая свои услуги. Но недавно она выложила пару видео(Как я поняла, намечается шуточный сериал)
И знаете, мне так стало смешно с того, что она сама Таролог и делает подобные видео🤣🤣🤣
Скинула пару видео снизу, вот ее телеграмм канал: УльянKISS🤍
Интересно, что дальше придумает наше поколение??
Каждый участник учебного процесса имеет право на равное общение
Для начала давай разберёмся, откуда растут ноги: есть такое явление в обществе, когда собеседник А называет собеседника Б на «ты», а собеседник Б собеседника А — на «Вы», чаще всего по имени-отчеству. А первому вроде как позволено сокращать имя второго как угодно, в том числе используя уменьшительно-ласкательные формы… При этом если между ними нет разницы в возрасте хотя бы 10 лет, то явление называется «сысинг». Это новый молодёжный термин, вошедший в обиход русского языка.
Особенное распространение явление получило в учебных заведениях, причём не только в младшей школе, что было бы ещё более-менее справедливо и простительно в силу значительной разницы в возрасте между обучающими и учащимися, но и у старшеклассников, и даже в средах СПО и «вышки». В этом случае мы имеем дело с частным термином «образовательный сысинг», когда основную роль играет академический статус.
Да, сысинг в школах был практически всегда и везде на просторах СНГ и не только, но стоит ли нам с ним мириться?
Чего хотят добиться АнтиСысеры?
Прежде всего, права отвечать «тыканьем» на «тыканье».
Антисысеры задают обществу следующие злободневные вопросы:
Почему получение образования обязательно должно сопровождаться субординационными ритуалами, поклонами-приседаниями-вставаниями-выканьями? Ведь если меня учит старшая сестра испанскому языку или отец — вождению, я же не «выкаю» им, но всё равно следую советам и приобретаю новые знания и навыки, порою с большим удовольствием и качественнее, нежели в школе/техе. Ладно, опустим семью: но ведь друзья тоже друг дружку многому учат, и вполне успешно, и никакого сысинга между ними не наблюдается.
Почему общение со знакомой учительницей должно быть на сысинговое «Вы», а со знакомой кассиршей или даже молодым начальником банка — на кайфовое «ты»? Те, кто хорошо друг друга знают, общаются обычно обоюдно на «ты» — так почему в каких-то случаях, кроме большой разницы в возрасте, должны быть исключения? Какая разница, где ты работаешь или учишься, приходишься ли собеседнику более высоким по рангу представителем одной с ним организации, если in general являешься таким же человеком, как все, тебя окружающие, с такими же конечностями и головой?
Есть ли морально-культурное право у, скажем, директора школы, требовать от меня называть всех учителей на «Вы», если он сам сысингово «тыкает» не только ученикам, но и вообще всем своим сотрудникам, включая престарелых техничек и пожилого охранника деда Васю, годящегося ему в отцы? Мне кажется, мы уже давным-давно отошли от необходимости поддерживать сословно-ритуальное общество.
Почему поддержание т. н. «субординации» требуется только от нижестоящего, а вышестоящий при этом может общаться как угодно? На него разве правила культуры и вежливости не распространяются? Он живёт вне их действия? Неужели и правда никто в мире не видит очевидную несправедливость сысинга, проявляющегося повсеместно день ото дня?
Почему учителя считают, что в случае перехода на «ты» со стороны учеников резко снизится исполняемость и в целом поведение во время учебных занятий? Всегда ведь можно объяснить, что от того, что ты называешь человека в единственном числе (как и положено с точки зрения формальной логики), не следует «перегибать палку» и стирать дальнейшие границы, а тем более игнорировать обязанности.
Вот такие вопросы ставят перед нами, преподавательским и научным сообществом, Антисысеры-теоретики.
Мне бы хотелось привести два очень интересных аргумента в поддержку этих идей. Признаюсь, я и сам Антисысер, и горжусь этим:
I.
— Что важно для общества? Чтобы оно становилось осознанным, гражданским, понимающим и принимающим свою достойную роль в строительстве современного мира, в развитии планеты Земля, её природного и гуманистического разнообразия.
— Требуется ли осознанному гражданину обязательный сысинг с начальником, чтобы тщательно думать и выполнять добросовестно свои служебные обязанности? Нет.
— Разве ученики — это не такие же граждане, чья работа/служба состоит в получении базового образования, профессиональных знаний и навыков? Да, такие же. Мало того, они — фундамент нашего будущего. Будет он шатким — завалится всё здание.
— Таким образом, изначально нам следует воспринимать ученика как полноценного субъекта образовательных отношений. А с полноценным субъектом общение ведётся на равных, как будто он (а) — твой (я) коллега.
II.
— Школа — это модель, в которой человек впервые учится взаимодействию, в том числе общению с начальством. От того, какой образец будет показан, зависит во многом то, как он или она поведёт себя в дальнейшем на работе во взрослой жизни, и какой психологический климат в коллективе создаст для коллег.
— Наученный, что начальник обязательно подвергает подчинённых сысингу, поступивший на работу студент или выпускник моментально согласится «выкать» руководителю, даже если он/она равны ему по возрасту или, что ужасно, младше.
— Однако не это самое страшное. Самое страшное (хотя по большей части противное) то, что если такой человек, подвергнутый в своё время образовательному сысингу, сам станет начальником, то немедленно подвергнет такому же сысингу своих подчинённых, не взирая на их возраст, способности и значимость для производственного процесса. Благо, если подчинённые храбрые и достойные и не согласятся на подобное. Но, как показывает практика, таких меньшинство… В основном люди — конформисты, привыкшие плыть по течению и выполнять правила без раздумий.
— Таким образом, если приучить ребёнка/подростка общаться на равных с учителями, то он понесёт эту гражданскую модель поведения дальше и поспособствует развитию справедливости в обществе, а не только в образовательной сфере.
Каким образом Антисысеры предлагают бороться за своё право на равное общение?
В первую очередь, Антисысеры ни в коей мере не продвигают грубые и опасные методы, нарушающие законодательство в частности. Они, прежде всего, сторонники культурного диалога с демократическим обменом мнениями. Но свою позицию знают и отстаивают твёрдо, с обидчиками действуют зеркально.
В случае, если человек хочет подвергать тебя сысингу, ты вправе вежливо, но чётко сказать:
— Пожалуйста, не сысь меня.
— Я не хочу подвергаться сысингу.
— Не надо сысить. Я не переношу сысинг.
Делать это надо без ругательств, оскорблений, спокойно и деликатно. Объяснить собеседнику, что такое сысинг, и чем он плох, рассказать о принципах работы гражданского общества. Но никогда не соглашаться и не поддаваться, ведь нет ни одного закона, по которому ты обязан (а) кого-то называть на «Вы», особенно если этот кто-то первым тебе «тычет».
Если ты интроверт, и тебе сложно общаться, можно поступить и проще, и ярче — например, надеть футболку с надписью «Не сысь меня!» Думаю, в этом случае собеседник поймёт, что с тобой лучше не связываться ;)
Тут, правда, стоило бы отметить, что зачастую подростки-антисысеры сталкиваются с давлением как со стороны учителей и администрации учреждений, так и со позиции родителей и других родственников.
Благо, если ты отличник — тебя будет сложно наказать в рамках учебного процесса. Но если ты перебиваешься с тройки на двойку — здесь и исключить смогут — к сожалению, всегда найдут к чему придраться.
Поэтому сначала учись и только потом антисысь))
Конкурс мемов объявляется открытым!
Выкручивайте остроумие на максимум и придумайте надпись для стикера из шаблонов ниже. Лучшие идеи войдут в стикерпак, а их авторы получат полугодовую подписку на сервис «Пакет».
Кто сделал и отправил мемас на конкурс — молодец! Результаты конкурса мы объявим уже 3 мая, поделимся лучшими шутками по мнению жюри и ссылкой на стикерпак в телеграме. Полные правила конкурса.
А пока предлагаем посмотреть видео, из которых мы сделали шаблоны для мемов. В главной роли Валентин Выгодный и «Пакет» от Х5 — сервис для выгодных покупок в «Пятёрочке» и «Перекрёстке».
Реклама ООО «Корпоративный центр ИКС 5», ИНН: 7728632689