Немножко спорта
В честь "Дня гимнаста"
Что надо успеть за выходные
Выспаться, провести генеральную уборку, посмотреть все новые сериалы и позаниматься спортом. Потом расстроиться, что время прошло зря. Есть альтернатива: сесть за руль и махнуть в путешествие. Как минимум, его вы всегда будете вспоминать с улыбкой. Собрали несколько нестандартных маршрутов.
Метод тенденций по Павлу Амнуэлю
Данная статья относится к Категории ⚙ Системный анализ
«Метод тенденций, представляющий собой получение фантастического вывода из сравнения любых предметных проявлений процесса развития.
Способ реализации метода:
выбор двух реальных, но внешне не связанных друг с другом, тенденций в развитии человеческого общества (техники, науки, культуры и т.д.);
продолжение каждой тенденции в будущее до тех пор, пока она не станет определяющей компонентой развития;
выявление противоречий между выбранными тенденциями;
поиск идеи (с помощью любого метода фантазирования), устраняющей противоречие.
Например, первая тенденция – рост количества учёных в структуре общества. Вторая – проведение людьми всё большего количества времени у экранов телевизора. Продолжение первой тенденции приводит к ситуации, когда все жители Земли превращаются в учёных.
Продолжение второй – к ситуации, когда всё, что происходит в мире (вплоть до деталей), человек узнаёт из телепередач.
Налицо противоречие: учёный должен думать, ставить эксперименты и одновременно не отрываться от телевизора; вся активная деятельность учёного заключается в выборе программы.
Противоречие снимается, если вся необходимая информация для учёных в спрессованном виде будет содержаться в телепередачах, трансформирующих сигналы из космоса, в которых содержатся сведения о достижениях внеземной цивилизации, скажем, за миллион лет. Для овладения такими сведениями потребуется много лет, даже при условии, что всё население Земли превратится в учёных. Это и определяет ситуацию, когда телевизор корректирует всю человеческую деятельность.
Для получения фантастических представлений методом тенденций не существует никаких предметных ограничений. Объектом фантазии могут быть урбанизация, увеличение объёма печатной продукции, рост тиражей, загрязнение биосферы, увеличение свободного времени, акселерация, раз-витие гипертонии, СПИДа, потепление климата, увеличение срока жизни людей, этажности зданий, числа стрессовых ситуаций и даже моральное старение техники. Все эти объекты соединимы с любыми методами и приёмами фантазирования».
Павел Амнуэль, Научно-фантастическая литература. Краткое учебное пособие для изобретателей и инженеров, Баку, 1975 г.
Фрагмент текста цитируется согласно ГК РФ, Статья 1274. Свободное использование произведения в информационных, научных, учебных или культурных целях.
Если публикация Вас заинтересовала – поставьте лайк или напишите об этом комментарий внизу страницы.
Дополнительные материалы
Разрешения противоречий — около 40 материалов по теме
см. термин Приемы творческие в 🔖 Словаре проекта VIKENT. RU
+ Плейлист из 27-ми видео: НАУЧНЫЕ ЗАДАЧИ
+ Ваши дополнительные возможности:
Идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности – на онлайн-консультации третье воскресенье каждого месяца в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.
Задать вопросы Вы свободно можете здесь:
+ 12 способов Вашего участия в проекте VIKENT. RU:
Изображения в статье
Изображение от upklyak на Freepik
Эффект «воображаемого собеседника» и творчество
Данная статья относится к Категории 📈 Эффекты усиления творческой деятельности
Неоднократно описан эффект выдумывания человеком «воображаемого двойника».
Не исключено, что этот приём способствует творческой деятельности:
ПРИМЕР. «Есть одно любопытное явление в детской психологии, которое указывает на то, как велика бывает в детях потребность в общении с себе подобными. Это – фиктивное товарищество (imaginary companions). Дети, растущие без сверстников, выдумывают себе воображаемого двойника и друга и делают это фантастическое лицо соучастником своей жизни. […]
Во время пребывания Жорж Занд маленькой девочкой в Мадриде она часто оставалась в одиночестве, так как отец и мать нередко отлучались из дому, а прислуга, испанка-горничная и немец-лакей, мало привлекавшая её, предоставляла ребёнка самому себе. «Я познала, – говорит Жорж Занд, – странное для ребёнка, но живо ощущаемое мною удовольствие чувствовать себя в одиночестве; я не только не пугалась этого, но, наоборот, даже испытывала как бы сожаление, когда замечала возвращение матери в экипаже».
Оставшись одна, она в обширных залах дворца разыгрывала род пантомимы, садясь перед зеркалом со своим белым зайчиком, «разыгрывая сцену вчетвером – две девочки и два зайчика». Потом она отправлялась помечтать на террасу, откуда были видны марширующие солдаты и искрящийся при закате солнца купол церкви. Когда была тишина, она прислушивалась с крайним изумлением, но к величайшему своему удовольствию, к голосу, который звал Вебера (слугу), её матери отвечал ей повторением её же собственных слов, удаляясь и приближаясь сообразно тому, как она меняла место на балконе. Девочка скрывала долго своё развлечение от матери, забавляясь мыслью, что каждая вещь имеет свое отображение и своего двойника. Когда мать однажды накрыла её на этом занятии, попытки объяснить ребенку физическую причину слуховой иллюзии не увенчались успехом, и девочка продолжала свои разговоры с эхом».
Лапшин И.И., Философия изобретения и изобретение в философии. Введение в историю философии, М., «Республика», 1999 г., с. 273-274.
ПРИМЕР. «Лишь одно совершенно бесспорно и бросается в глаза любому исследователю Гофмана: неизбывная двойственность его натуры, стороны которой пребывают между собой в отношениях не только дуализма, но и дивергенции.
Сын родителей, чьи характеры были противоположны и противоречивы, Гофман ведёт два образа жизни, всегда любит двух женщин одновременно, охотно выставляет себя на обозрение, чтобы потом снова наглухо замкнуться в себе; он добродушен и язвителен, любвеобилен и равнодушен, болезнен и необыкновенно вынослив, элегантен и небрежно одет, пылок и холоден; он и бюргер, и представитель богемы, фантазер и рационалист.
Когда он заглядывает в себя – туда, где происходит вечная борьба порядка с беспорядком, попеременно одолевающих друг друга, – ему становится не по себе, ибо он осознаёт, что его личность расщеплена. Однако ему, как никому другому, известно, что такое шизофрения, а потому он, как никто другой, умеет с ней справляться.
Чтобы отогнать её от себя, он нередко прибегает к такому гениальному для того времени способу, как описание её в своих произведениях. Тема двойника возникает в них постоянно, с упорством навязчивой идеи, которую он снова и снова вынужден выражать. Но ведь этого двойника, этого рокового воображаемого близнеца породил он сам – пусть неосознанно – как проекцию той стороны своей натуры, что была вытеснена прусским воспитанием; совершенно очевидно, что это было результатом шизофренических расстройств.
В детские годы в Гофмане из-за постоянной угрозы его чувствительности развился психологический феномен, который можно сравнить с рефлексом раздвоения, проявляющимся в случае опасности у некоторых организмов, находящихся в зародышевом состоянии. Известно, что больные с параличом одной стороны тела иногда создают себе двойников и проецируют на них свои страдания, считая, что таким образом смогут избавиться от последних. Двойник Гофмана, напротив, является проекцией, свободной от его собственной закрытости в хрустальном сосуде. Двойник находится вне сосуда, и ничто не мешает ему общаться с окружающими. Но эта прекрасная и страшная свобода распространяется также и на область этики, и получивший самостоятельность двойник свободен стать преступником. А потому двойник, возникающий в произведениях Гофмана, является не копией, а антагонистом его собственного «Я». Ему известно то, что остается скрытым от «Я», он совершает чудовищные преступления, за которые «Я» приходится отвечать, он реализует желания и мысли, дремлющие в самых потаенных уголках души «Я».
Феномен двойника нередко проявляется в состояниях наркотического и эпилептического бреда, и мы не можем полностью исключить возможность того, что в случае Гофмана его возникновение было связано с эпилептоидным состоянием; в любом случае можно с уверенностью утверждать, что этот феномен имел место еще до того, как писатель пристрастился к спиртному, и, вероятно, первоначально был таким же способом самозащиты, как изоляция в хрустальном сосуде.
К многочисленным открытиям Гофмана следует прибавить ещё одно: он оказался первым, кто ввёл в литературу тему двойника, которая с тех пор присутствует в ней постоянно».
Габриэль Виткоп-Менардо, Э.Т.А. Гофман, Челябинск, «Урал LTD», 1998 г., с. 51-54.
Фрагменты текста цитируются согласно ГК РФ, Статья 1274. Свободное использование произведения в информационных, научных, учебных или культурных целях.
Если публикация Вас заинтересовала – поставьте лайк или напишите об этом комментарий внизу страницы.
Дополнительные материалы
Формирование двух и более моделей поведения по И.Л. Викентьеву
Отсутствие результатов / достижений психологов по И.Л. Викентьеву — видео, 2 мин
Единичный приём — около 40 материалов по теме
см. термин Переключение моделей поведения Личности в 🔖 Словаре проекта VIKENT. RU
+ Плейлист VIKENT. RU из 16-ти видео: ЛИЧНОСТЬ: ЦЕЛЬ, СМЫСЛ, РАЗВИТИЕ
+ Ваши дополнительные возможности:
Идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности – на онлайн-консультации третье воскресенье каждого месяца в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.
Задать вопросы Вы свободно можете здесь:
Изображения в статье
Photo by Sneha Cecil on Unsplash
Photo by Martín Muelas on Unsplash
Photo by Joshua Fuller on Unsplash
Краткая история эвристики по Дьёрдю Пойа
Данная статья относится к Категории 🌌 История создания алгоритмов творчества
Дьёрдь Пойа в 1945 году опубликовал книгу: Как решать задачу / How to solve it, где кратко изложил историю эвристики. которую он понимал как дисциплину, приближенную к математике…
Папп, знаменитый греческий математик, живший предположительно около 300 г. нашей эры, в седьмом томе своего «Математического сборника» говорит о некой новой науке... «В переводе мы можем передать это название или как «Сокровищница анализа», или как «Искусство решать задачи», или даже как «Эвристика». Последнее название кажется нам наиболее подходящим. […]
«То что называют эвристикой, можно кратко определить как особое собрание принципов, предназначенное для тех, кто после изучения обычных «Начал» имеет желание научиться решать математические задачи; изучение эвристики полезно лишь для достижения этой цели. Эвристика создана трудами трёх людей: Евклида, автора «Начал», Аполлония из Перги и Аристея старшего. Она обучает приёмам анализа и синтеза». […]
Эвристика или «Ars inveniendi» - так называлась не совсем чётко очерченная область исследования, относимая то к логике, то к философии, то к психологии. Она часто охарактеризовывалась в общих чертах, редко излагалась детально, но существу предана забвению в настоящее время.
Цель эвристики - исследовать методы и правила, как делать открытия и изобретения. Отдельные высказывания о таком исследовании можно обнаружить у комментаторов Евклида; в этом отношении особенно интересно одно место у Паппа. Наиболее известные попытки создать стройную систему эвристики принадлежат ДекартуиЛейбницу, двум великим математикам и философам. Бернард Больцано оставил интересное и подробнее изложение эвристики. Данная книга представляет собой попытку воскресить эвристику в современной и скромной форме.
Прилагательное эвристический, значит «служащий для открытия». Эвристическое рассуждение не рассматривается как окончательное и строгое, но лишь как предварительное и правдоподобное рассуждение, цель которого найти решение для данной проблемы.
Нам часто приходится прибегать к эвристическим рассуждениям. Мы достигнем полной уверенности в правильности своего решения, когда получим окончательное решение, но до этого мы часто должны довольствоваться более или менее правдоподобной догадкой. Возможно, нам пригодится предварительное рассуждение, прежде чем мы получим окончательное. При построении строгого доказательства нам необходимы эвристические рассуждения, так же как нужны леса при возведении здания.
Эвристическое рассуждение часто основывается на индукции или на аналогии […] Эвристические рассуждения сами по себе ценны.
Вредно смешивать эвристическое рассуждение со строгим доказательством. И ещё вреднее выдавать эвристическое рассуждение за строгое доказательство.
Обучение некоторым предметам, в особенности обучение инженеров и физиков дифференциальному и интегральному исчислению, можно было бы значительно улучшить, если бы природа эвристических рассуждений была лучше понята, их преимущества и ограничения открыто признаны и учебники открыто излагали бы эвристические доводы. Эвристический довод, сформулированный умело и прямо, может быть полезен, он может подготовить точнее, доказательство, отдельные элементы которого он содержит в себе. Но эвристический довод, вероятно, принесёт вред, если он преподносится нечётко, с явными колебаниями между некоторой робостью и излишней самоуверенностью».
Дьёрдь Пойа, Как решать задачу, М., «Либроком», 2010 г., с. 132-133 и 200-201.
Дополнительные материалы
см. термин Методики креатива & творчества в 🔖 Словаре проекта VIKENT. RU
+ Плейлист из 20-ти видео: МЕТОДИКИ КРЕАТИВА / ТВОРЧЕСТВА
+ Ваши дополнительные возможности:Воскресным вечером 27 ноября 2022 в 19:59 (мск) на ютуб-канале VIKENT.RU пройдет онлайн-лекция № 299:
Смысл жизни: ГЛУПЫЯ ЗАВЕЩАНИЯ выдающихся (!) ЛИЧНОСТЕЙИдёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности – на онлайн-консультацию третье воскресенье каждого месяца в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.
Изображения в статье
Дьёрдь (Джордж) Пойа — венгерский математик, в 1940 году переехал в США. Наибольшую известность получил своими книгами и курсами, посвящёнными методике обучения математическим дисциплинам / Inicio & Photo by 愚木混株 cdd20 on Unsplash
Photo by Charlota Blunarova on Unsplash
Агрессивное поведение (часть 3/4)
Термин из 🔖 Словаря по конфликтологии 2.0 С.М. Храмова
Продолжение. Начало тут:
Агрессивное поведение (часть 1/4)Агрессивное поведение (часть 2/4)
Некоторые приемы реакции на агрессию
1) Нулевая реакция, отсутствие обратной связи. Применение приема может остановить эскалацию.
1-1) При вербальной агрессии частный прием — надеть солнцезашитные очки и продолжать молча стоять перед собеседником.
«В ситуации, когда количество провоцирующих сигналов будет минимальным, агрессивное поведение не будет иметь места».
Румянцева Т.Г. Модели влияния алкоголя на поведение // Вопросы психологии. С. 165 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.voppsy.ru/issues/1990/903/903161.htm. Дата доступа: 04.10.2022.
Если наблюдается обратный эффект — повышение уровня агрессии со стороны оппонента — необходимо перейти к другому приему.
2) Отвлечение от обсуждения темы, по поводу которой у оппонента произошла вспышка агрессии.
3) Отложение обсуждения вопроса или дачи ответа на другое время.
4) Ссылка на срочные, неотложные дела, чтобы покинуть «оперативную зону» (термин Г.С. Альтшуллера) распространения агрессии.
5) Тактильная реакция.
Пример тактильной реакции № 1. «Поглаживания, щекотания и пр. оказываются особенно эффективными в столкновениях между родителями и их маленькими детьми, а также между субъектами противоположного пола».
Румянцева Т. Г. Агрессия и контроль // Вопросы психологии. 1992. С. 39 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.voppsy.ru/issues/1992/925/925035.htm. Дата доступа: 04.10.2022.
Пример тактильной реакции № 2. Изучение опыта по воспитанию доброжелательности показывает, что «большое место в формировании альтернативных агрессии образцов поведения представители племени отводят постоянному контакту детей со взрослыми, особенно на стадии доречевого общения. Щедрая доля физического контакта, общение через прикосновение, частые поглаживания — все это обеспечивает интимную связь ребенка с окружающими...».
Sorenson E. R. Cooperation and freedom among the fore of New Guinea / Montagu A. (ed.) Learning non-aggression. The experience of non-literate societies. N. Y., 1978. S.17.
6) Введение социальных запретов, правил поведения, этических принципов.
7) Регрессия — поведение, не соответствующее фактическому возрасту подвергшегося агрессии.
8) Метод «кавычек» по Милтону Эриксону.
«В ответ на агрессивное высказывание описывается ситуация третьего лица и в эту ситуацию косвенно встраивается собственное отношение к происходящему: «Знаешь к моему другу подошли тоже с одной просьбой. Знаешь, что он ответил? А пошли бы вы все . . .!».
9) Метод «парадоксальной интенции» (от лат. intentio — «намерение; стремление»).
Метод заключается в том, чтобы поступать противоположно ожидаемому со стороны агрессора поведению.
Пример. «Дело было в одном из сибирских городов. Прошла информация о том, что в городе прошла серия нападений на женщин и выдвинута версия о появлении маньяка. И вот как — то раз возвращаюсь очень поздно домой, вынуждена была задержаться на работе. А во дворе темно, фонарей нет, все соседи уже спят. Иду, боюсь. И вдруг из кустов выходят двое мужиков и хватают меня за руки. Я прямо обмерла. При этом умом понимаю, что надо что — то кричать. А вот, что кричат обычно в таких случаях — не помню. И я, вспомнив первое, что пришло на ум — как заору на весь двор „ура — а- а!“. Те кто меня держал буквально оторопели, потом резко бросают мои руки и обратно в кусты!».
Процедура «Реакция на агрессию в переговорах» [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://azps.ru/training/2/trn168.html. Дата доступа:11.10.2022.
10) Физиологическая реакция: «Замри — беги — дерись — сдавайся» по Уолтеру Кеннону https://vikent.ru/author/469/
11) Избегнуть, уклониться.
«Млекопитающие по большей части «думают носом», и неудивительно, что у них важную роль играет маркировка своих владений запахом.
[...] Метки действуют как семафор на железной дороге, аналогичным образом предотвращающий столкновение поездов: кошка, обнаружившая на своей охотничьей тропе сигнал другой кошки, может очень точно определить время подачи этого сигнала; если он свежий, она останавливается в нерешительности или сворачивает в сторону, а если был оставлен несколько часов назад — спокойно продолжает путь.
Лоренц К. Так называемое зло. К естественной истории агрессии / Перевод выполнен А.И. Фетом (А.И. Федоров) по изданию: Lorenz Konrad, Das sogennante Böse, Borotha-Shoeeler, 1963. Редакция А.В. Гладкого [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.modernproblems.org.ru/philosofy/94-.html?showall.... Дата доступа: 04.10.2022.
12) Неотвратимость наказания
«Боязнь наказания способна предупредить агрессивное поведение при наличии ряда условий: 1) потенциальный агрессор провоцирует не сильно, 2) получаемая от агрессии выгода отсутствует или незначительна, 3) потенциальное наказание за агрессию будет суровым, 4) наказание весьма вероятно».
Смоленцева, В. Н. Агрессия в спорте: профилактика и коррекция агрессивного поведения спортсменов: монография. Омск: Изд-во СибГУФК, 2015. С. 38.
13) Угроза применения наказания
Антипример: в исследованиях Л. Эрона было установлено, что «наказание содействует снижению агрессии только у тех мальчиков, которые сильно идентифицируют себя со своими отцами. При отсутствии же такой идентификации оно, наоборот, стойко ассоциируется с агрессией».
Growing up to be violent: A longitudinal study of the development of aggression / Lefkowitz M. M. et al. N. Y., 1977. S.192.
14) Административный ресурс.
15) Дополнительные приемы:
— не спорить, признать право оппонента на выбор тактики поведения;
— скопировать позу оппонента, немного развернув корпус;
— молча выслушать претензии;
— если есть возможность, пройтись с собеседником, продолжая его выслушивать;
— задать подчеркнуто спокойным тоном уточняющие вопросы;
— замедление темпа речи, понижение голоса;
— переход на ровную безэмоциональную интонацию;
— обратиться за помощью к третьим лицам.
— если уместно — установить границы по поводу того, что больше терпеть нападки / повышенный тон и т.п. не намерены.
Необходимо учитывать, что примененный в неудачном контексте, при отсутствии необходимой аргументации и т.п. прием может привести к обратному результату);
16) Шутка, юмор, смех (тактика несовместимых ответов)
«Ч. Мюллер и Э. Доннерштейн провели ряд специальных лабораторных наблюдений, которые убедительно показали, что шутка, доброжелательный смех и т. п. могут составить наряду с эмпатией другую категорию ответов, несовместимых с гневом и агрессией. В экспериментах они демонстрировали одной группе испытуемых, которые были настроены агрессивным образом, развлекательные фильмы и комиксы, а другой — нейтральные изображения в виде пейзажей, мебели и т. п. В результате оказалось, что первые направляли затем более слабые электрические сигналы по сравнению с их сотоварищами из второй группы».
Румянцева Т. Г. Агрессия и контроль // Вопросы психологии. 1992. С. 39 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.voppsy.ru/issues/1992/925/925035.htm. Дата доступа: 04.10.2022.
17) Частный прием предотвращения агрессии
Р. Барон для предотвращения сексуальных нападений советует «притвориться физически больным или даже первым обратиться за помощью к предполагаемому агрессору».
Baron R. Human aggression. N. Y., 1977. S. 187.
Окончание Агрессивное поведение (часть 4/4) выйдет 16 ноября 2022. Подписываетесь на наш канал, чтобы не пропустить.
Вышел для Вас СЛОВАРЬ VIKENT.RU — 96 ТЕРМИНОВ.
+ Воскресным вечером 13 ноября 2022 в 19:59 (мск) на ютуб-канале VIKENT. RU пройдёт онлайн-лекция № 296:
Как праздновали 7 ноября в Кремле в 1975 году
Ещё одна зарисовка из прошлого большой страны: репортаж о праздничном приёме в Кремле по случаю 58-й годовщины Октябрьской революции.
Фрагмент программы «Время» 7 ноября 1975. Источник: канал на YouTube «Советское телевидение. Гостелерадиофонд России», www.youtube.com/c/gtrftv