Лига психотерапии

Хотите поломать голову над судьбоносной задачей?

Дано.
Персонаж сложной судьбы и крайне выделяющегося характера. Чем выделяется, кромехартзмы, ума и сообразительности - не очень понятно. Но от ранних лет в школе до средних лет вокруг него регулярно возникают минисоообщества, где его травят. В школе это учителя (не все, только самые дерьмовые из возможных). В техникуме гопники. В институте подобного рода престарелые тётки. На работе (нескольких) разные персонажи, обличенные и не обличенные властью или уголовным авторитетом.

Травля выглядит так.
Персонаж пытается вывести на чистую воду криминальную it-компанию, которая отмывает нелегальные бабки на сотрудниках и доят их, как сидоровых коз. Всю компанию переводят на белую ЗП, на персонажа натравливают агрессию сотрудников. Когда становится ясно, что ему пофиг - ещё банду наркоманов. Не помогает.

На другой работе (на Севере) персонажа пытаются вытравить из комнаты в общежитии скинхеды-неонацисты. Тк они живут в шахтерском вертепе. Они очень стараются, но 0 эффекта.

На другой работе ученик персонажа ворует его разработки, выдает за свои. Сменившееся начальство закрывает на это глаза и вскоре начинает убеждать коллектив, что персонаж дурак, мудак и вообще ему с нами не по пути. Дело заканчивается тем, что персонаж уводит с собой отдел от этих козлов и открывает свою компанию.

Всё это не считая периодических мелких неприятностей с разными аутсайдерами - просроченными властными тетками, гопотой и т.д.

В нуклеарной семье с 6-7 до 17 лет была та же картина. Отчим жёстко драконил персонажа за то, что тот дышал. Постоянно унижал, провоцировал, доказывал персонажу его незначительность и беспективность. Когда персонаж ушёл из дома, отчим бросает мать со словами "ты не предупредила меня, что он уходит". Т.е. семья держалась только на том, чтобы сливать негатив на ребенка. Отчим, как и многие другие организаторы травли в будущем, неудачник в жизни. Плотник без образования, из плохой пьющей семьи и откровенно завидовал персонажу, что у него не так и боялся его.

Каких-либо противоправных и подлых поступков персонаж не совершал.

Сейчас у персонажа вялотекущее противостояние с крупными фигурами в большом бизнесе. Он объявлен персоной нон-грата узким кругом властных женщин в очень больших верхах. Верхи, как вы понимаете, сильно не чисты на руку. Этот ковен ведьм во принципе травит мужчин с яйцами. Любых. Так уже обнулили нескольких хороших людей, сказавших им слово поперёк.

Вопрос.
Сейчас персонаж несчастлив, борется с мыслями о суициде, но живёт в целом, хорошо и помогает другим людям изменить их судьбу. Звучит пафосно, но это на самом деле так.
Так к чему Высшие Силы готовили персонажа через этот адский Ад? Должна быть логическая цепочка. Из точки А в какую точку Б должен прийти закалившийся в борьбе с мудачьём характер? И для чего это все было? Тенденция совершенно чёткая и не меняется уже почти 30 лет, только оппонент и персонаж растут в масштабах влияния.

Однажды в древнем Китае один молодой человек из знатной семьи плыл на лодке по тихой реке... Пребывая в страдании, недовольстве, раздражении по каким-то ничтожным поводам и без оных. И тут кто-то сильно ударил чем-то в борт его лодки. В вспыхнувшей ярости он развернулся к обидчику, замахнувшись веслом... Готовый убить его в «праведном гневе». Но – не увидел никого вокруг. Лишь чья-то пустая лодка, отвязавшаяся от причала и плывшая сама собой по течению, ткнулась ещё раз в борт его лодки – как бы извиняясь. И тут он понял, что никаких поводов для раздражения, гнева, злости, страданий – НЕТ ! Пустая лодка, подобно великой Пустоте, поглотила весь его негатив, всё напряжение и раздражение его ума, его душевную боль, обиду на себя и других. И тут его внезапно накрыла волна покоя, тишины, безмятежности, счастья... И он разсмеялся от Души, он долго хохотал, как сумасшедший – через это очищаясь и исцеляясь Душой, умом, телом. Говорят, после этого он стал Просветлённым. И попал к хорошему Мастеру Чань-буддизма. И сам со временем стал Мастером.

Лодка гнева пуста...
Она ткнулась в борта моей лодки.
Неотслеженный всплеск
Чьей-то злобы слепой и глухой.
И опять Тишина
Обнимает мою Душу кротко.
Безмятежности вздох...
Безымянности ясный покой.

Знаете ли вы, что картину "Опять двойка", написанную в 1952 году Фёдором Павловичем Решетниковым (1906-1988), с полным правом можно назвать ремейком дореволюционного холста? (Ремейк (от англ. remake — «переделка»)

Посмотрите на картину "Провалился" художника Дмитрия Егоровича Жукова (1841-1903) ниже. Она написана в 1885 году, находится она в коллекции Вольского краеведческого музея.

Прислуга превратилась в старшую сестру, больная девчушка на кровати стала жизнерадостным мальчишкой на велосипеде, дореволюционная мама за швейной машинкой Зингер превратилась в советскую маму в кухонном фартуке, - но идея и композиция актуальны спустя семь десятков лет.

Год обучения в гимназии стоил от 30 до 50 рублей. Провалившийся гимназист не имел права на льготы при оплате обучения, и, похоже, именно безденежье ввергает мать в тоску.

Ученик мужской гимназии в конце XIX века изучал Закон Божий, русский, церковнославянский языки, греческий, латинский, французский, немецкий языки, философию, законоведение, математику, физику, историю, географию, природоведение, рисование и чистописание.

Музыку и безопасность жизни и деятельности "не проходили".

Почему "гимназист", а не, скажем, ученик реального училища?

Во второй половине XIX века уже вышла из употребления практика внешних различий учеников по их социальному происхождению. Теперь все гимназисты и все реалисты носили одинаковую форму. Полный комплект одежды на ученика стоил от 60 до 75 рублей и мог составлять месячное содержание всей семьи гимназиста. Судя по уставным документам, на картине перед нами ученик гимназии в сером пальто:

Картина1885 года "актуальная", об этом нам говорит ранец "солдатской формы":

"В конце 1870-х — начале 1880-х годов еще одной животрепещущей темой стали школьные ранцы. Указание министерства попечителям учебных округов о желательном внедрении нового порядка «ношения учениками классных принадлежностей в ранцах обыкновенной солдатской формы» появилось еще 6 сентября 1872 года. За образец при этом были взяты «германские училища».

Ранцы должны были заменить портфели, связки и узлы, с которыми раньше дети и юноши приходили в свои гимназии и реальные училища. Полезность новшества объяснялась медицинскими соображениями и необходимостью подготовки к будущему несению воинской повинности: «при ранцах дети несут тяжесть на обоих плечах, чрез что обязаны держаться прямо; с переходом же в высший класс прибавляется количество классных принадлежностей, и увеличивающийся мало-помалу груз на плечах ученика, укрепляя спинную кость, постепенно приготовляет его к той поре, когда… ему придется, встав в ряды войска, поместить все походные принадлежности в таком же ранце, только большего размера». Из циркуляра от 16 февраля 1874 года следует, что пожелание министерства не слишком-то ревностно выполнялось на местах, поэтому с 1874/75 года ношение ранцев уже было сделано обязательным (Сборник распоряжений 1901: № 28)".

На Пикабу был классный пост про гимназистов, кому интересна тема, он здесь Все познается в сравнении: сколько стоило обучение в киевской гимназии в царские времена

Возможен ли новый римейк сюжета?

От 1952 года нас отделяют следующие 70 лет. Что изобразил бы художник на современной картине?

Собака в современной квартире - легко.

Антураж наших дней (инженерная доска на полу вместо деревянных крашеных полов, ковёр на полу, стол - стулья, стены с обоями - крашеные краской стены. Пожалуй, только настенные часы с маятником в современном нам доме "неактуальны") - элементарно.

Ранец за спиной сменился на портфель в руке (кстати, у двоечника он перевязан бечёвкой и в портфеле он таскает коньки, обратили внимание?), а потом снова стал рюкзаком за спиной.

Модный "гаджет" швейной машинки Зингер под рукой художника преобразился в модный "детский велосипед", а сейчас стал бы очками "виртуальной реальности", мне кажется.

Из двадцатого века к сюжету девятнадцатого добавились электропроводка и электрическая настольная лампа, а наш 21-й век добавил бы мобильный телефон и компьютер.

А вот о чём бы печалилась мама школьника на картине 140 лет спустя, как думаете?

Где сейчас ищут друзей?

Уже не в детском саду, закончил школу, закончил вуз, возможно вообще во взрослом возрасте найти людей с потенциалом развить отношения с ними в дружбу?

Где?