Школьный уголок

Ну, не лёгкая, это правда, как и всякая работа с людьми, надо полагать. Но кому сейчас легко? Да, есть необходимость целый день общаться с будущими людьми в процессе формирования, что, безусловно, должно выматывать, потмоу как дети - придурки. Но что-то мне подсказывает, что стюардесса, вынужденная общаться с бухими отпускниками на рейсе Москва – Анталья устаёт не сильно меньше, как и мужик, целый день таскающий мешки с цементом.

При этом если тем же врачам необходимо постоянно повышать свою квалификацию, то насколько мне известно, Эпоха Великих Географических открытий закончилась, 7 умножить на 8 все ещё 56, а в русском языке и литературе новых открытий, о которых нужно сообщить школьникам, не было вообще уже лет эдак сто. Повышение квалификации тут не критично.

И я, конечно, не знаю как там оно сейчас, но в мои годы активно ходило выражение "ума нет - иди в пед". Педагогический - это было такое пристанище для тех, кто никуда не поступил. но очень-очень-очень хочет хоть куда-нибудь поступить. И это выражение не моё поколение придумало, кстати говоря, ему уж сто лет в обед, может даже буквально, и текущее поколение студентов его активно поддерживает.

Причём "пед" зачастую это даже не план «Бэ», и туда идут, понурив голову, по плану «Цэ» или даже "Хэ". Не все, конечно, были есть и будут учителя идейные, храни их Господь, но вот остальные, кто шёл преподавать от безысходности или пофигизма, получили, на мой взгляд, даже немного больше, чем заслуживают, и устроились, в целом, довольно неплохо.

Безусловно, в работе учителя много бюрократии и необходимость заполнять всякие бумажки, которые никто не читает, должна нормально так бить по мозгам. Вот только бюрократия сейчас считай что везде. Простой русский электромонтёр, например, раз в год вынужден ходить и сдавать экзамены на знание всяких безмерно занудных правил, получать наряды-обряды, писать письма на допуск.

Бонусом простой русский электромонтёр получает работу не в тёплом здании школы с новыми шторами, а по колено в снегу или на мокрой крыше или ещё какой стройке завода-парахода, где холод бетонного пола медленно пожирает его ноги и веру в человечество. При этом средний электрик рискует жизнью серьёзнее и чаще средней учительницы.

Не будем забывать и про отпуск в три месяца подряд, чему очень сложно не завидовать. Я со своим суммарным месяцем вот завидую, а что чувствуют те, у кого работа сдельная и у кого отпуск не предусмотрен в принципе, так вообще страшно подумать. Учителям, что как-то связаны с ЕГЭ, конечно приходится в июне покрутиться, но не так чтобы прям много по сравнению с обычными месяцами. А если ты сильный, ловкий и умелый препод, то джунгли тебя зовут ещё и нехило подзаработать в этот период, решая экзамены вместо будущих специалистов по истории искусств или социологии. Ну и про зимние, осенние, и весенние каникулы тоже забывать не будем.

Главная же боль всех учителей – это зарплата, и она у них, в среднем,... средняя. А так как они там все бюджетники, то ещё и стабильная, чем не каждый среднезарабатывающий может похвастаться. Начисляют деньжищи за отработанные часы, и тут дальше зависит от того, где ты преподаёшь и какой конкретно предмет, потому как по одним дисциплинам преподов как грязи, а вот в других конкуренция заметно ниже, и пальцы можно гнуть заковыристее. Ну и понятно, что от величины населённого пункта ещё тоже этот вопрос вполне зависит самым прямым образом, как и от солидности учебного заведения. Но это разве сильно отличается от ситуации в других профессиях?

Раньше ещё доплачивали за классное руководство, внеклассные активности, стаж работы и прочие головные боли, но сейчас вроде эту практику подрезали. В общем, всё как у людей. Кто из учителей не согласен: назовите для начала стоимость своего ЧАСА, после чего мы оплату за этот ваш час сравним с зарплатной обычного рабочего с завода тоже за ЧАС. Я вот сравнивал, разница почти всегда далеко не в пользу рабочего.

Есть, опять же, реально хорошие учителя, и каждый может вспомнить одного-двух хороших педагогов из времен своей школьной жизни. Одного-двух... из скольки?

Остальные учителя, за пределами этих двух, что вы сходу вспомнили, они вот тоже были святые? Даже при том что их работу могла бы таблица в экселе делать, настолько у них был мощный талант к преподаванию? Таблица была бы иной раз даже эффективнее, судя по результатам.

И я на всякий случай ещё раз это повторю, крупно, заметно так: УЧИТЕЛЬ - ЭТО НЕ ЛЕГКАЯ РАБОТА. Но это и не супертяжелая работа, что на порядок сложнее всех остальных, это самая обычная работа, со своими плюсами и минусами


На святых, короче, учителя не тянут, обычные работяги, так что место в пантеоне объявляется открытым. Лично я предлагаю включить в святую троицу либо курьеров, либо операторов call-центров. Но вообще открыт для предложений.

Плюс - это спасибо за авторский пост.

Подпишись, если понравилось, постов у меня еще много.

Может быть (чисто моё личное мнение) автору просто не хватало этой социальной составляющей школьной жизни и поэтому он так категорично относится к тем временам, а может в этом виноват был буллинг. Уверен, что те, кого сильно принижали в школе, вряд ли хотят туда вернуться. Хотя я и сам частенько страдал от нападок, потому что всегда лез на сторону более слабых. И тем не менее, считаю это для себя больше полезным опытом.
Ставьте плюсик кто согласен со мной))

Спасибо всем кто дочитал)
Жму руку тем кто вместе со мной придался ностальгии))
Сад открыт, жду ваших камней)))